<p class="ql-block">游戲背景:</p><p class="ql-block">自主游戲，即幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過程。這一過程也是幼兒興趣需要得到滿足的表現(xiàn)，也是創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格建構(gòu)的過程。</p><p class="ql-block">自主游戲的特點(diǎn)是自主性。兒童對游戲活動(dòng)有進(jìn)擇的權(quán)利和能力。 孩子是天生的游戲探索家，普通的廢舊輪胎更是孩子們眼里的有趣玩具，孩子們非常喜歡玩輪胎，我們準(zhǔn)備了豐富的輪胎供幼兒大膽探索。 我們一起來看看，孩子們是怎么探索出輪胎的多種玩法吧！</p> <p class="ql-block">第一次游戲?qū)嶄?lt;/p><p class="ql-block">在操場偏內(nèi)側(cè)一邊兒，幼兒發(fā)現(xiàn)了一堆輪胎，他們便進(jìn)行了關(guān)于輪胎的對話：</p><p class="ql-block">鑫怡寶貝說：“為什么這么多輪胎在這里。〞</p><p class="ql-block">皓月寶貝說：“這些輪胎放在這里都有蜘蛛了。</p><p class="ql-block">霖霖寶貝說：好多輪胎啊，可以玩嗎？〞</p><p class="ql-block">在得到我的肯定答案后，幼兒便開始了自己的游戲滾輪胎比賽，跳輪胎，踩在輪胎上進(jìn)行力量對抗賽……</p> <p class="ql-block">輪胎??好重呀我們一起抬著走吧！</p> <p class="ql-block">我們可以將輪胎??滾動(dòng)著，讓輪胎??跑起來！</p> <p class="ql-block">霏霏小寶貝說:“老師我累呀！我坐在我的椅子上休息一會(huì)兒”。</p> <p class="ql-block">軒軒小朋友說：“老師，我能將??翻滾起來，我的力氣可大了！”</p> <p class="ql-block">我們也來試試～</p> <p class="ql-block">我們比比看誰的輪胎??跑的最快！</p> <p class="ql-block">我們兩個(gè)要手拉住在輪胎上，不然就會(huì)倒下去！</p> <p class="ql-block">??觀察：小朋友一開始每個(gè)人一個(gè)輪胎進(jìn)行嘗試，一些簡單的玩法，他們進(jìn)行了跳，走，鉆，滾，等單一的玩法之后，再老師一直鼓勵(lì)地提示下“還可以怎樣玩才能更好玩呢？”</p><p class="ql-block">??霏霏小朋友馬上說：“老師快看我?！彼R上坐進(jìn)了輪胎，身體開始彎曲，然后再平躺，儼然一副仰臥起坐的姿勢看著我。??</p><p class="ql-block">然后我又問道：“這個(gè)仰臥起坐很有創(chuàng)意，你還可以怎么玩才能更有趣呢”？</p><p class="ql-block">??皓月看到了眼睛一轉(zhuǎn)，說：“還可以這樣。”然后他就爬起來，把輪胎豎起來鉆進(jìn)輪胎來回地轉(zhuǎn)。接著我說“非常棒！現(xiàn)在你還可以和你的朋友一起玩不同的花樣嗎？”然后他就找到了他的好朋友一起玩，一人站在輪胎上另一人拉，有些小朋友看見了，也都開始嘗試兩兩合作，站在輪胎上互相抱著，不讓隊(duì)友掉下去，還有互相推看誰先掉下去，或者還有兩個(gè)小朋友坐在輪胎上用腳搭橋玩，還有一起坐進(jìn)去拍手玩。</p><p class="ql-block">接下來，??我又說“小朋友們還可以讓更多的小朋友一起來玩呢？”</p><p class="ql-block">????“接著小朋友自由組合進(jìn)行合作搭建輪胎，一起玩，開始小朋友們只能擺一條簡單的直線進(jìn)行走，后來漸漸地有了不一樣的玩法，幾個(gè)小朋友圍坐在一起玩了起來……</p> <p class="ql-block">輪胎比賽，跳輪胎，踩在輪胎上進(jìn)行力量對抗賽</p><p class="ql-block">在第一次游戲中，幼兒的游戲活動(dòng)比較簡單，游戲材料也相對比較單一，幼兒在游戲中會(huì)表現(xiàn)出消極的態(tài)度，而且容易被其他幼兒的游戲吸引，從而多次變換游戲。</p> <p class="ql-block">第二次游戲?qū)嶄?lt;/p><p class="ql-block">第二次游戲，孩子們的興趣點(diǎn)逐漸集中在 〝輪胎加入其他材料可以怎樣玩〞這一問題上來進(jìn)行探索。</p> <p class="ql-block">在第二次游戲中幼兒加入了其他材料，出現(xiàn)了許多意想不到的成品，幼兒在游戲中加入了自己的游戲想法，我看到了一個(gè)別有意境的畫面。</p> <p class="ql-block">在游戲中，幼兒自發(fā)搬動(dòng)自己需要的材料，進(jìn)行組合搭建：將輪胎壘高，并用木板連接，做成一座長長的橋，在上面設(shè)置一些障礙；用輪胎和木板做成一個(gè)小車；木板與輪胎做成一個(gè)好玩的蹺蹺板……</p> <p class="ql-block">教育家陶行知先生說過：游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界的途徑，是向幼兒進(jìn)行教育的手段之一。自主性游戲，就是讓幼兒在玩中樂，玩中學(xué)習(xí)，通過玩再現(xiàn)生活，滿足幼兒的好奇心。</p><p class="ql-block"> 在第二次游戲活動(dòng)中，通過讓幼兒自己動(dòng)手操作，培養(yǎng)了幼兒探索、想象、發(fā)現(xiàn)的能力，同時(shí)也鍛煉了幼兒自主性、主動(dòng)性，孩子們從中也感受到了合作游戲的快樂！</p> <p class="ql-block">第三次游戲?qū)嶄?lt;/p><p class="ql-block">????寶貝們議論紛紛說“老師、快看我們搭了一個(gè)滑滑梯、??，快瞧我們搭了一搜潛水艇……”</p><p class="ql-block">這時(shí)可樂??小朋友說:“哎我們沒有護(hù)欄，不穩(wěn)怎么辦呢？”</p><p class="ql-block">??子珩小朋友說:“我們找找看…”</p><p class="ql-block">不一會(huì)兒他們搬來了單元桶和烏龜殼，開啟了他們的第三次游戲…</p> <p class="ql-block">??霖霖說：“我的潛水艇捯了，快來救救我…”</p><p class="ql-block">霏霏說：“別著急，讓我先下來，我來幫助你?！?lt;/p><p class="ql-block">他們兩個(gè)你一答我一語，充滿了歡樂??。</p> <p class="ql-block">子睿站到輪胎的右側(cè)始終上不去，他想要爬上去，可是嘗試了多次仍然上不去。</p><p class="ql-block">于是，他改變方式，嘗試用跨、助跑、撐起等動(dòng)作，還是沒有成功，于是過了一會(huì)，子睿突然起身，找來了一個(gè)單元桶，并單元桶推到了輪胎??緣處隨后，他把梯子架在輪胎上，踩著單元桶爬上了輪胎??，并穩(wěn)穩(wěn)地蹲在了輪胎??上。</p> <p class="ql-block">????寶貝們爭先恐后的說：“斜了斜了，我們往下面鋪墊一些東西吧！”</p> <p class="ql-block">第三個(gè)游戲中我們培養(yǎng)同伴間合作游戲，遇到因難共同解決問題的能力，嘗試用觀察，探究，實(shí)踐等方式去解決過程中遇到的問題。</p> <p class="ql-block">教師分析:</p><p class="ql-block">通過第一次游戲活動(dòng)中我們在動(dòng)作發(fā)展中讓幼兒游戲時(shí)能以手腳并用的方式安全的攀爬，能安全進(jìn)行游戲。</p><p class="ql-block">第二次和第三次游戲活動(dòng)中，幼兒不僅能主動(dòng)與他人交流，并在活動(dòng)中提出自己的疑問還能夠與他人友好相處，活動(dòng)時(shí)能夠做到分 工合作，遇到問題時(shí)能夠一起去克服；在游戲活動(dòng)中幼兒敢于 表達(dá)自己的想法，并告知其他人；在游戲中，幼兒有大膽自信的表現(xiàn)。</p><p class="ql-block">最后，幼兒能夠探索物體的形態(tài)，并根據(jù)物體的形態(tài)去探究組成新的物體形態(tài)。</p> <p class="ql-block">教師總結(jié):</p><p class="ql-block"> 其實(shí)孩子們每天都在玩著游戲，他們無時(shí)無刻不被新鮮的事物所吸引，只要他們感興趣，甚至完全可以沒有老師的指導(dǎo)，他們都可以玩上半天，那是一種孩子們內(nèi)心的需求，游戲可以滿足孩子們的愿望，甚至很多時(shí)候他們不需要有任何結(jié)果。孩子們只在乎游戲中的快樂體驗(yàn)，在這個(gè)過程中他根據(jù)自己的意愿選擇游戲的、自主設(shè)計(jì)游戲進(jìn)程，按自己的體力、智力和能力不斷的豐富著游戲內(nèi)容，孩子們在自主游戲中的發(fā)現(xiàn)，也是他們的興趣體現(xiàn)。孩子們在游戲中有了自主發(fā)展，和同伴之間有了多次互動(dòng)，他們共同協(xié)商一起合作，推動(dòng)他們游戲的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 在游戲中，放手給予幼兒機(jī)會(huì)，幼兒自主探索輪胎的玩法，主動(dòng)尋求解決問題的方法，不斷更新變化嘗試，有分工有合作，在享受游戲樂趣的過程中還使幼兒的大肌肉動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)能力、思維能力及社會(huì)性能力得到了發(fā)展。</p>