“國(guó)培計(jì)劃”（2023）——慶城縣“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)縣級(jí)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)能力提升項(xiàng)目花間桐錦 <h3> 有一種凝聚叫國(guó)培，一群懷揣著夢(mèng)想的教育工作相聚在這里，這是一場(chǎng)美麗的相遇。<br> 遇見(jiàn)深植于心的教育情懷，<br> 遇見(jiàn)博學(xué)多才的專家學(xué)者、良師益友；<br> 遇見(jiàn)所有讓人感動(dòng)的美好；<br> 遇見(jiàn)國(guó)培，遇見(jiàn)美好！<br> 遇見(jiàn)讓大家瞬間感到家的溫暖，沒(méi)有格格不入的陌生，只有似曾相識(shí)的親切！</h3> <h3> 根據(jù)甘肅省教育廳《關(guān)于關(guān)于做好2023年“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》(甘教師函〔2023]52號(hào))要求，由隴東學(xué)院承辦、隴東學(xué)院基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心具體負(fù)責(zé)實(shí)施的“國(guó)培計(jì)劃(2023)”--慶城縣“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)縣級(jí)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)能力提升項(xiàng)目定于2023年10月9日--10月13日實(shí)施。</h3> <h3>2023.10.9專家講座</h3> <h3> 周進(jìn)軍，教授，隴東學(xué)院教育與體育學(xué)院黨委書(shū)記，慶陽(yáng)市心理咨詢師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，甘肅省心理學(xué)會(huì)理事，教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)斐蓡T，慶陽(yáng)市領(lǐng)軍人才。長(zhǎng)期從事教師教育研究和中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)研究工作，在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。曾赴英國(guó)謝菲爾德大學(xué)與美國(guó)北亞利桑那大學(xué)訪學(xué)，榮獲隴東學(xué)院“優(yōu)秀教書(shū)育人獎(jiǎng)”、“國(guó)培計(jì)劃工作先進(jìn)個(gè)人”、甘肅省社科成果獎(jiǎng)、慶陽(yáng)市社科成果獎(jiǎng)、甘肅省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)和“甘肅省高等學(xué)校青年教師成才獎(jiǎng)”等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。</h3> <h3> 高巖，隴東學(xué)院教育學(xué)院的教授，中共黨員。主持和參加省、部級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)、省教育廳科研項(xiàng)目6項(xiàng)、校級(jí)科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，負(fù)責(zé)北京大學(xué)教育財(cái)政研究所、中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)橫向項(xiàng)目4項(xiàng)；主持教育部產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目1項(xiàng)，主持和參與校級(jí)以上教研項(xiàng)目8項(xiàng)；出版專著3部，主編和參編教材2部；發(fā)表論文50多篇。共獲得校級(jí)教學(xué)、科研和管理獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)；曾4次獲省、市工作獎(jiǎng)勵(lì)。擔(dān)任隴東學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”首席專家承擔(dān)了市級(jí)以上各類教師培訓(xùn)工作60多項(xiàng)。隴東學(xué)院甘肅省一流專業(yè)小學(xué)教育專業(yè)（2020年）和學(xué)前教育專業(yè)（2021年）建設(shè)點(diǎn)負(fù)責(zé)人。</h3> <h3>課堂展示</h3> <h3> “不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，老師們表示將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)反思性、智慧型、研究型的教師，只有自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性，這樣才能培養(yǎng)出符合新時(shí)期要求的學(xué)生，才能踐行終生學(xué)習(xí)的理念!<br> 周教授的報(bào)告思路清晰，娓娓道來(lái)，既強(qiáng)調(diào)了規(guī)范，又注重細(xì)節(jié)，不求華麗，注重實(shí)效，這種理論聯(lián)系實(shí)際的講座，讓我們受益匪淺。每一次經(jīng)歷都是一筆財(cái)富，每一次學(xué)習(xí)都是一次提升。</h3> <h3> “為黨育人、為國(guó)育才”是教育的使命，是教師職責(zé)所在，是教師的初心。<br> 要為黨和人民培養(yǎng)更多能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，作為教師，要堅(jiān)守初心，牢記使命，必須深刻認(rèn)識(shí)和把握新時(shí)代背景下黨的教育方針和政策，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，始終堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，始終堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，始終堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，為廣大學(xué)生和人民更好地實(shí)現(xiàn)幸福美好生活，特別是更好地肩負(fù)起民族復(fù)興大任奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3>心得體會(huì)</h3> <h3> 學(xué)習(xí)是最美的遇見(jiàn)<br> 培訓(xùn)是最大的提升<br> 成長(zhǎng)是最好的風(fēng)景<br> 我愿用知識(shí)的火花照亮前行<br> 用勤奮和毅力描繪人生的畫(huà)卷<br> 感悟培訓(xùn)的收獲于心間<br> 努力成為那個(gè)更好的自己<br> ——培訓(xùn)教師柴寶霞<br><br> “吾生也有涯，而知也無(wú)涯”眾多專家給我們帶來(lái)了內(nèi)容豐富的教研知識(shí)，對(duì)我既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。讓我記憶深刻的是，翟立安老師分享的如何激發(fā)學(xué)生主體性的教育方法。通過(guò)借鑒譚偉老師的經(jīng)驗(yàn)，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)。<br> 在新課標(biāo)新教改模塊的學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)翟立安、易良斌兩位老師的解讀及建議，我意識(shí)到自身的專業(yè)素養(yǎng)還需與時(shí)俱進(jìn)。王孝軍老師為我們?cè)敿?xì)介紹了新課標(biāo)新教改在知識(shí)、能力和情惑三個(gè)維度上的要求和變化，還立足單元整體教學(xué)。我想，是時(shí)候摒棄之前三維目標(biāo)割裂式的教學(xué)方式，這樣僅僅是讓學(xué)生停留在零散的知識(shí)學(xué)習(xí)上。<br> 高巖老師以教師職業(yè)道德為切入點(diǎn)，生動(dòng)地闡釋了師德的重要性。<br> ——培訓(xùn)教師盧玟靜<br><br> 高巖教授讓我們思考了新時(shí)代我們的教育教學(xué)要解決什么樣的一個(gè)問(wèn)題，我們的教育教學(xué)是要培養(yǎng)怎樣的人，它的最終目的是怎樣？通過(guò)高教授的講解，讓我明白了教師是教育的第一資源，教師強(qiáng)則教育強(qiáng)，教師承擔(dān)著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。因此，我們要做到努力堅(jiān)守教師的職業(yè)道德，在習(xí)近平立德樹(shù)人思想的指導(dǎo)下，為黨育人、為國(guó)育才。我覺(jué)得這次的培訓(xùn)還注重了實(shí)踐和反思，老師們?cè)谡n堂上給我們講了很多的案例和實(shí)例，通過(guò)這些案例，我們可以更好的理解和掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，老師還會(huì)培養(yǎng)我們的反思能力，讓我們能夠在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力?？傊?，參加這是一次非常有收獲的經(jīng)歷。我在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自己許多的不足之處，也學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能。我相信這些知識(shí)和技能一定會(huì)在我的工作中發(fā)揮重要的作用，讓我更加出色的完成自己的工作。請(qǐng)給我時(shí)間，靜待一朵花開(kāi)！<br> ——培訓(xùn)教師賈姣姣<br><br> 有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中教育專家的專題報(bào)告，及圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)都讓我影響深刻。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。<br> 專家們的報(bào)告講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們分別從不同的視角為我們解析了作為一線教師應(yīng)了解的有關(guān)教學(xué)方面的理念、背景、問(wèn)題及采取的策略，以及作為一名培訓(xùn)者應(yīng)該具有的技能。他們侃侃而談，不乏與學(xué)員的互動(dòng)、交流，平和的態(tài)度和幽默的語(yǔ)言拉近彼此的距離，聆聽(tīng)他們的講座，讓我明白了理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒(méi)有先進(jìn)的理論引導(dǎo)，教育教學(xué)工作就像沒(méi)有方向的船只一樣，只能四處漂泊。<br> ——培訓(xùn)教師何麗<br><br> 本次“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)讓縣區(qū)教師們實(shí)現(xiàn)了和專家零距離的對(duì)話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理念以及許多實(shí)際問(wèn)題和困難。也和許多老師們可以進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流，問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。今后我將爭(zhēng)取更多的研修培訓(xùn)機(jī)會(huì)。努力提高自身的教育教學(xué)水平，全力推動(dòng)教育教學(xué)在上新臺(tái)階。<br> ——培訓(xùn)教師石玉香<br></h3> <h3>編輯：賈姣姣<br>文字、圖片：蔡紅娟、李巖、石玉香、賈姣姣、何麗、柴寶霞、王占霞、麻向濤、芮麗娜、盧文靜<br></h3>