<h3>泰山不拒細(xì)壤，故能成其高，江海不擇細(xì)流，故能就其深。教案設(shè)計(jì)、教師工作手冊(cè)、作業(yè)批改不僅反映了教師的專業(yè)基礎(chǔ)和理論素養(yǎng)，更是教師教學(xué)工作、教學(xué)水平最直接、最有力的支撐證明。<br>高中英語組利用周三下午的組會(huì)時(shí)間，再次對(duì)本次的檢查作了細(xì)節(jié)上的要求。</h3> <h3>為了進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，狠抓學(xué)生作業(yè)實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作精細(xì)化、規(guī)范化。10月11日晚，按照學(xué)校的要求，英語高中組開展了教室教案、工作手冊(cè)和作業(yè)常規(guī)檢查活動(dòng)。本次活動(dòng)，主要從教學(xué)設(shè)計(jì)、教師工作手冊(cè)、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)量、批改進(jìn)度及學(xué)生書寫和訂正情況等方面進(jìn)行了細(xì)致的檢查、評(píng)估。<br>高三年級(jí)檢查情況<br></h3> <h3>為了進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，狠抓學(xué)生作業(yè)實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作精細(xì)化、規(guī)范化。10月11日晚，按照學(xué)校的要求，英語高中組開展了教室教案、工作手冊(cè)和作業(yè)常規(guī)檢查活動(dòng)。本次活動(dòng)，主要從教學(xué)設(shè)計(jì)、教師工作手冊(cè)、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)量、批改進(jìn)度及學(xué)生書寫和訂正情況等方面進(jìn)行了細(xì)致的檢查、評(píng)估。<br>高三年級(jí)年級(jí)備課組檢查情況<br></h3> <h3>高二年級(jí)備課組檢查</h3> <h3>高一年級(jí)備課組</h3> <h3>從教案檢查的情況來看，各科教師堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，在撰寫教案過程中，能做到以學(xué)生為主，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程;關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)與落實(shí);教學(xué)重難點(diǎn)突出;教學(xué)方法靈活多樣;書寫認(rèn)真、環(huán)節(jié)規(guī)范齊全;教學(xué)反思有課堂教學(xué)的得失總結(jié)、也有師生智慧碰撞的精彩瞬間。<br><br>從作業(yè)批改情況來看，絕大多數(shù)教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改都高度重視，作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，注重學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，多數(shù)班級(jí)作業(yè)書寫認(rèn)真、工整、格式正確;個(gè)別教師在認(rèn)真批閱作業(yè)的同時(shí)，注重激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，有的老師能將學(xué)生的錯(cuò)誤圈出讓學(xué)生及時(shí)訂正。作業(yè)的有效性布置，幫助了教師優(yōu)化教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，用學(xué)科活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。<br></h3> <h3>以檢查促改進(jìn)，以檢查促提升，以檢查促引領(lǐng)。階段教案、作業(yè)檢查是我校立足教育教學(xué)常規(guī)開展的工作之一，也是提升教育教學(xué)舉措的重要基礎(chǔ)和抓手。教學(xué)常規(guī)管理工作，一定要在“精’字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章，學(xué)校通過這檢查，激勵(lì)著老師們不斷查漏補(bǔ)缺、明確不足、及時(shí)改進(jìn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)置，在今后的教學(xué)中更深入地立足學(xué)情，使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。<br><br></h3> <h3>圖文：朱小新、石玉春、邱瓊瑜<br>編輯：王敬干</h3>