<h3> 讀書(shū)，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)?！祆?lt;/h3> <h3> 高爾基曾說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，古往今來(lái)，在中華文壇上涌現(xiàn)出了數(shù)不清的大文豪，他們揮筆墨，書(shū)胸臆，給我們帶來(lái)了寶貴的財(cái)富！</h3> <h3> 在2023年10月13日組織的臨沂市小學(xué)課內(nèi)外閱讀一體化教學(xué)研討會(huì)上，數(shù)位優(yōu)秀的教師和同學(xué)們，他們積極展現(xiàn)自己，讓所有參會(huì)者留下了深刻印象！<br> 在構(gòu)建課內(nèi)外一體的閱讀體系中，陳中杰老師的分享，余味雋永。<br> 他提出課程化閱讀的意義</h3> <h3> 課內(nèi)外一體的閱讀體系設(shè)計(jì)模型</h3> <h3> 并分享五年級(jí)上冊(cè)第四單元課內(nèi)外一體化閱讀設(shè)計(jì)的精彩案例</h3> <h3> 關(guān)于課文教讀，提到了精讀引領(lǐng)課文和略讀整合課，并提及了組文閱讀的維度及常用方法。</h3> <h3> 王德君老師關(guān)于學(xué)校讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的分享，也使人感受頗深。</h3> <h3>做了詳細(xì)規(guī)劃</h3> <h3>內(nèi)容多樣</h3> <h3>閱讀書(shū)單</h3> <h3>活動(dòng)豐富</h3> <h3>書(shū)香校園，潤(rùn)育童年。</h3> <h3> 接下來(lái)來(lái)自臨沂杏園小學(xué)學(xué)生們的閱讀素養(yǎng)顯示，更是精彩紛呈，令人欲罷不能。<br>趣味文字解讀</h3> <h3> 為中華之崛起而努力奮斗，在振興中華的道路上，多少同胞們走在一起，朝著同一個(gè)光明的道路邁進(jìn)！</h3> <h3> 王曉群老師的《少年中國(guó)說(shuō)》，向我們展現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊壬男刂星疔郑瑥?qiáng)國(guó)富民的責(zé)任全在中華少年，紅日剛剛升起，道路充滿霞光，我們偉大的祖國(guó)正在蒸蒸日上！</h3> <h3> 戰(zhàn)士吃什么我就吃什么，徐娟老師的《小島》，讓我們了解到我國(guó)海防前哨守島部隊(duì)艱苦生活，以及將軍對(duì)戰(zhàn)士們深深的敬意。</h3> <h3> 文章結(jié)尾，他向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。</h3> <h3> 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。紙短情長(zhǎng)，趙玉妹老師的《紅色家書(shū)里的告白》，感人肺腑，令人潸然淚下。</h3> <h3> 紅色經(jīng)典詠流傳，紅色中國(guó)，可愛(ài)的祖國(guó)，司國(guó)棟老師《可愛(ài)的中國(guó)》，讓我們感受到祖國(guó)今天的美好生活，格外珍貴。</h3> <h3> 魏薇老師的總結(jié)，為本次研討會(huì)畫(huà)上了圓滿的句點(diǎn)。</h3> <h3> 今朝回首，被壓迫，被剝削我們永不敢忘，捧起我們的書(shū)，聚攏希望的光，兵馬已就位，我們枕戈待旦，揚(yáng)帆起航！</h3> <h3> 在時(shí)光的長(zhǎng)河中，有人在低吟淺唱，那是我們偉大的祖國(guó)留下的歷史贊歌，無(wú)論流年如何變換，光陰如何輪轉(zhuǎn)，他永遠(yuǎn)留在我們的心中，振聾發(fā)聵，多年以后，我們的同胞們，將會(huì)遨游在書(shū)籍的海洋中，感受到我們祖國(guó)的偉大與神奇！</h3> <h3> 東方的太陽(yáng)，正散發(fā)出灼熱的光芒！</h3>