惜糧節(jié)儉不負(fù)美好“食”光——瓊海市愛爾幼兒園“世界糧食日”主題教育活動(dòng)及倡議

瓊海市愛爾生態(tài)幼兒園

我有一個(gè)夢(mèng)，叫做“禾下乘涼夢(mèng)”。我們的水稻，有高粱那么高，穗子有掃帚那么長(zhǎng)，籽粒有花生那么大，我看著好高興，坐到穗下乘涼。——袁隆平 世界糧食日起始于1981年10月16日，是世界各國(guó)政府每年在10月16日圍繞發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)舉行紀(jì)念活動(dòng)的日子，其宗旨在于喚起全世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視。2023年10月16日是第43個(gè)世界糧食日，也是我國(guó)糧食安全宣傳周，今年的主題是“踐行大食物觀，保障糧食安全”，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，糧食是生活的必需品，是國(guó)家的必需品。讓我們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從節(jié)約每一粒糧食做起，保障糧安全，健全完善糧食安全及反浪費(fèi)宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，把中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中，更好滿足人民美好生活需要。 春耕，秋收，每一粒糧食送上我們的餐桌前，都是帶著季節(jié)的洗禮，收錄著沿途的風(fēng)景而來(lái)。食物不僅是大自然的饋贈(zèng)，也是勞動(dòng)人民的辛勤果實(shí)。在物質(zhì)豐沛的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)傳承勤儉節(jié)約美德，珍惜一米一粟的來(lái)之不易。為此，在金秋九月，幼兒園開展光盤系列活動(dòng)，邀請(qǐng)大家一起來(lái)參與。 國(guó)旗下的講話 在周一的升旗儀式上，教師代表王丹老師進(jìn)行了國(guó)旗下的講話，向小朋友們介紹了世界糧食日的由來(lái)，以及節(jié)約糧食的好方法，并倡議全園小朋友們爭(zhēng)做光盤小達(dá)人，也對(duì)全體小朋友及老師們發(fā)出節(jié)約糧食的倡議，告訴我們：糧食來(lái)之不易，要時(shí)刻提醒自己，節(jié)約糧食，從我做起，從不浪費(fèi)每一粒米做起。 光盤行動(dòng)教學(xué) 為了幫助小朋友們了解糧食的重要性，養(yǎng)成愛惜糧食，節(jié)約糧食的美好品德，愛爾幼兒園以班級(jí)為單位開展了“節(jié)約糧食，我在行動(dòng)”的主題教育教學(xué)活動(dòng)。? 老師們通過多種形式開展活動(dòng)，讓孩子們看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的不容易，懂得從珍惜每一粒大米，愛惜每一顆糧食。 光盤行動(dòng)進(jìn)行中 “鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。小小的餐桌文化，傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動(dòng)、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德。?文明就餐，不僅是個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一種勤儉美德的塑造，我們要養(yǎng)成節(jié)約糧食的良好習(xí)慣！ “光盤”不僅僅是一種口號(hào)，更是一種行動(dòng)。小朋友們將“光盤”兩字牢牢記在心中，銘記節(jié)約糧食是美德，并將此付諸自己的行動(dòng)。 關(guān)于世界糧食日 1972年出現(xiàn)了世界性糧食危機(jī)很多人都吃不飽肚子為了促進(jìn)糧食的生產(chǎn)和發(fā)展讓所有人免遭饑餓聯(lián)合國(guó)便將每年的10月16日設(shè)為“世界糧食日” 光盤我倡議 親愛的大朋友、小朋友們：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易?！鼻趦€節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，繼承弘揚(yáng)良好傳統(tǒng)美德，不單單是一句口號(hào)，也應(yīng)是人人踐行的實(shí)際行動(dòng)。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)餐飲浪費(fèi)的嚴(yán)重性、珍惜糧食的必要性，樹立勤儉節(jié)約意識(shí)和糧食危機(jī)意識(shí)，使“節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)”成為我們的自覺行為。為此，瓊海市愛爾幼兒園向小朋友們、家長(zhǎng)、教職員工們發(fā)出以下倡議： 理性消費(fèi) 厲行節(jié)約 用餐點(diǎn)菜切合實(shí)際，摒棄“愛面子”、“講排場(chǎng)”陋習(xí)，樹立按需點(diǎn)菜、浪費(fèi)可恥的觀念，做到不剩飯、不剩菜、光盤行動(dòng)，吃不完打包帶走，提倡節(jié)儉、杜絕浪費(fèi)。 樹立榜樣以身作則 老師和家長(zhǎng)要樹立一個(gè)好榜樣，吃多少盛多少，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。小朋友也要做一個(gè)“光盤行動(dòng)”的先驅(qū)者，要做到不剩飯，知道農(nóng)民伯伯的辛苦，懂得糧食的來(lái)之不易，我們要節(jié)約每一粒糧食，每一口飯菜。 爭(zhēng)做光盤行動(dòng)踐行者 家庭餐桌上，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)合理葷素比例，按需要買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里最后一粒米、盤里最后一根菜。 爭(zhēng)做光盤行動(dòng)推廣者 有一種公益叫“光盤”，全園師幼不但要以一己之行動(dòng)做表率，更要以一己之力做宣傳，爭(zhēng)做“光盤行動(dòng)”的推廣使者，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念，從自己做起，帶動(dòng)身邊的家人一起加入到“光盤行動(dòng)”中來(lái)，都來(lái)做一名“節(jié)約達(dá)人”。 爭(zhēng)做光盤行動(dòng)監(jiān)督者 有一種習(xí)慣叫“光盤”，全園師幼要努力使自己的行動(dòng)變成一種習(xí)慣，從幼兒園到社會(huì)，讓自己的良好習(xí)慣成為一種生活態(tài)度，通過習(xí)慣的傳遞和傳播，將節(jié)約習(xí)慣能延伸到幼兒園及社會(huì)各處，讓更多的人向浪費(fèi)說(shuō)“不” 如何培養(yǎng)好習(xí)慣觀念培養(yǎng) 從觀念上讓孩子知道糧食來(lái)之不易，從而學(xué)會(huì)去珍惜。建議父母利用假期帶孩子去農(nóng)村看一下農(nóng)民是怎樣播種、鋤草、施肥、澆水的，讓孩子體驗(yàn)“粒粒皆辛苦”的真正內(nèi)涵。 細(xì)節(jié)培養(yǎng) 從今天開始，從此刻開始，在生活細(xì)節(jié)中不給孩子浪費(fèi)糧食的機(jī)會(huì)。浪費(fèi)的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，雖然孩子沒有把碗里的食物吃凈，爸爸媽媽也要把碗里的剩菜吃干凈，以身作則；當(dāng)桌子上剩的菜孩子不愛吃的時(shí)候父母就會(huì)倒掉，這樣就給孩子留下了浪費(fèi)的機(jī)會(huì)。建議老師和父母給孩子定量的食物，吃不完不可輕易倒掉。 樹立榜樣 帶孩子外出就餐，父母要樹立良好的榜樣，剩飯菜要打包；帶孩子去吃自助餐的時(shí)候，要給孩子講明禮儀，要求孩子吃多少取多少，或者每次少取，不夠再去取，而不要讓孩子養(yǎng)成不是自己的東西就可以隨便浪費(fèi)的習(xí)慣。 繪本推薦 《一粒米的故事》每一粒糧食都來(lái)之不易它們都?xì)v經(jīng)漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)接受季節(jié)的洗禮，終結(jié)成果為人類貢獻(xiàn)自己的“一生” 《盤中餐》這個(gè)繪本袁隆平爺爺參與了審校哦它不是簡(jiǎn)單的說(shuō)食物的來(lái)源而是通過中國(guó)的農(nóng)耕文化和節(jié)氣向孩子們科學(xué)地解說(shuō)盤中餐的來(lái)歷 《謝謝你，好吃的面包》繪本采用手繪和拼貼的繪畫方式用簡(jiǎn)潔有趣的語(yǔ)言生動(dòng)完整地展現(xiàn)了麥子的生長(zhǎng)過程和面包的制作過程 《我絕對(duì)絕對(duì)不吃番茄》挑食的勞拉，在哥哥的引導(dǎo)下竟然主動(dòng)要求吃番茄了查理沒有用大人的方式去說(shuō)教而是用孩子的“語(yǔ)言”和勞拉對(duì)話推薦給挑食的小朋友哦 紀(jì)錄片推薦 《影響世界的中國(guó)植物》讓孩子了解中國(guó)的糧食年齡：4歲+ 《風(fēng)味人間》讓孩子愛上一蔬一飯年齡：4歲+ “一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。愛惜糧食不僅是一種習(xí)慣，更是一種觀念；節(jié)約糧食，不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。讓我們一起踐行“糧”言“糧”語(yǔ)，用愛拉手，這個(gè)世界更美好！珍惜糧食，從我做起！營(yíng)造更加良好的節(jié)約氛圍。