<p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;"> 為貫徹市教育局《關于進一步深化課程教學改革全面建設達標課堂實施方案》要求和《臺兒莊區(qū)中小學新課堂達標活動實施方案》，以編制學歷案為載體，探索“評價量規(guī)與評價任務設計“，加強校際之間的合作、交流、研討，分享教學經驗，深入落實新課標、大單元教學理念，推進新課堂達標活動走深走實，臺兒莊古城學校、棗莊二十三中、邳莊中學、棗莊十七中第二組聯(lián)研共同體學校于2023年10月13日上午組織開展數學、生物學科“評價量規(guī)與評價任務設計”研討活動。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;"> 臺兒莊區(qū)教研中心韓宏帥主任針對課堂評價量表和評價任務談了自己的看法：以學歷案為載體設置結果性目標時，能從學生實際出發(fā)，緊密結合知識內容，定位適當；設置經歷、體驗、探索等過程性目標時，做到明確、具體、可行，有助于數學素養(yǎng)的提高，在概念、規(guī)律等知識的得出過程中注意了思維能力的培養(yǎng)，抓住了數學實質，注重了數學思想方法的教學。然后針對下一步的數學教研和教學工作，韓宏帥主任作了詳細的指導，針對課堂評價學生、試題的設計、評價標準有了更明確的要求。希望全體老師深入研讀教材，挖掘數學本質，深研單元整體教學，注重數學核心素養(yǎng)的落實，不斷實現(xiàn)數學學科獨特的育人價值，促進學生思維品質的提升。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;"> 臺兒莊區(qū)教研中心谷玉濤老師以自己制作的學生學習評價量表為例向大家分享如何制作評價量表。評價量表從學生學習狀態(tài)、學習效果兩個大的方面進行評價。學習狀態(tài)可以從學習態(tài)度、學習行為和習慣以及學習方法與能力、合作與創(chuàng)新等方面評價；學習效果可以從作品展示、習題達標等方面評價。根據表現(xiàn)情況進行分級或分值評價。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;"> 臺兒莊古城學校闞冬梅老師拋磚引玉，向大家介紹對于評價量規(guī)的認識和理解。她認為教學活動中應注重學習過程評價，著重從學生課堂參與情況、合作情況、創(chuàng)新情況、學習態(tài)度和自主探究5個方面制定評價量規(guī)表，學生個人、小組和教師均參與評價。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;"> 臺兒莊區(qū)教研中心劉德科主任對下一步學校的教學教研工作提出九條指導意見，要求各個學校要樹牢“質量就是生命線”的觀念，進階式推進新課堂達標，提高教師教學基本功，推動新課堂達標專項測試。規(guī)范教學常規(guī)管理，持續(xù)堅持質量為先，繼續(xù)狠抓教研和教師專業(yè)成長，努力在教育教學工作中取得新的突破，將教研推向新高度、新深度。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;"> “切磋琢磨方成玉，揚帆起航正當時”，在教育教學改革的大潮中，沒有退路，只能前進，我們將持續(xù)以開放的心態(tài)、高標的意識，進一步深化教育教學改革，不斷優(yōu)化學校聯(lián)研共同體的“大教研”體系，整體提升教育教學質量。</b></p> <p class="ql-block">文字：邢娟</p><p class="ql-block">圖片：闞冬梅 黃夢溪</p><p class="ql-block">校對：孫寶華</p>