<h3> 為進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)基本功，我校在這一周舉行了“課堂展示，以研促教”公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。 <br> 所以授課教師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，我校教師奉獻(xiàn)出一堂堂高水平的示范課，可謂精彩紛呈。<br>優(yōu)課展示</h3> <h3> 本周二上午第三節(jié)課，楊穎校長(zhǎng)給我們帶來(lái)了三年級(jí)語(yǔ)文《小兒垂釣》公開(kāi)課。楊校長(zhǎng)以“打招呼”的方式進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)，然后從“孩子”即“稚兒”入手，讓孩子們理解“稚兒”一次，從而引出課題，再通過(guò)多種形式的朗讀及生動(dòng)有趣的演示，讓學(xué)生在讀中領(lǐng)悟詩(shī)歌的內(nèi)容，課堂氛圍活躍，課堂呈現(xiàn)效果佳。</h3> <h3> 本周四下午第二節(jié)課，吳瑤瑤老師給我們帶來(lái)了三年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)廣角——集合》公開(kāi)課。吳老師以刮刮樂(lè)的方式，設(shè)計(jì)學(xué)生領(lǐng)獎(jiǎng)品，從而引出集合這一課的學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度極高，教學(xué)效果不錯(cuò)。</h3> <h3> 本周五下午第三節(jié)，吳麗萍老師給我們帶來(lái)了四年級(jí)語(yǔ)文《扁鵲治病》公開(kāi)課。吳老師以問(wèn)題的形式導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后以辯一辯——?jiǎng)澮粍潯v一講的形式，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解人物的性格特征，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)。在吳老師的循循善誘下，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，參與度強(qiáng)，教學(xué)效果顯著。</h3> <h3> 集體聽(tīng)課后，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，組織說(shuō)課、評(píng)課、研討活動(dòng)。各位老師從新課標(biāo)的角度出發(fā)，從課堂導(dǎo)入到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，從課堂評(píng)價(jià)到作業(yè)設(shè)計(jì)，一起討論、反思、總結(jié)授課老師講課過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，并針對(duì)問(wèn)題提出了改進(jìn)的建議，形成了人人講課、人人聽(tīng)課、人人反饋的良好教研氛圍。</h3> <h3> “教”無(wú)止境，“研”綿不斷。我們將努力改進(jìn)，不斷前行！</h3>