<p class="ql-block">設計意圖</p><p class="ql-block">幼兒升入中班后社會交往需求增強，掌握一些與同伴溝通交流的方式，有助于幼兒良好社會情感和態(tài)度的養(yǎng)成?；谟變褐饕峭ㄟ^實際生活和活動中積累有關的經(jīng)驗和體驗而學習，我設計了本次活動。通過在課件中呈現(xiàn)幼兒熟悉的生活化場景，幫助幼兒回顧和梳理生活中沖突的畫面，思考解決問題的方法，并通過有效的引導和參與式的互動，幫助幼兒學習用文明的語言和方式，協(xié)商解決交往中的一些問題。</p><p class="ql-block">活動目標</p><p class="ql-block">● 當和其他人有不一樣的想法時，愿意用協(xié)商的方式解決。</p><p class="ql-block">● 了解生活中有很多沖突場景可以通過協(xié)商來解決。</p><p class="ql-block">● 在協(xié)商中能使用文明的語言和方式。</p> <p class="ql-block">活動重難點</p><p class="ql-block">● 重點：了解生活中有很多沖突場景可以通過協(xié)商來解決。</p><p class="ql-block">● 難點：在協(xié)商中能使用文明的語言和方式。</p><p class="ql-block">活動準備</p><p class="ql-block">● 課件準備：“好朋友吵架了”音頻及圖片；“一起協(xié)商”音頻及組圖；“我會文明協(xié)商”音頻及組圖。</p> <p class="ql-block">活動過程</p><p class="ql-block">● 播放音頻及圖片“好朋友吵架了”，激發(fā)幼兒討論面對沖突時的解決方式。</p><p class="ql-block">師：河馬壯壯和小猴鬧鬧是一對好朋友，可是這對好朋友突然誰也不理誰，這是怎么回事呢？我們一起來看看吧。</p><p class="ql-block">師：壯壯和鬧鬧為什么吵架了？</p><p class="ql-block">幼：因為他們搶玩具。</p><p class="ql-block">師：好朋友之間為了玩具吵架，誰也不理誰，你覺得這樣可以解決問題嗎？</p><p class="ql-block">幼：不能。</p><p class="ql-block">師：如果你和好朋友都想玩同一個玩具，你會怎么做呢？</p><p class="ql-block">幼：告訴老師。</p><p class="ql-block">幼：不要搶，可以一起玩。</p><p class="ql-block">師（小結(jié)）：小朋友們提出了可以和好朋友輪流玩、一起玩、交換玩等，其實這些都是很不錯的商量方法。</p> <p class="ql-block">● 播放音頻及組圖“一起協(xié)商”，引導幼兒了解更多沖突場景下的協(xié)商方式。</p><p class="ql-block">師：除了想玩同一個玩具，還有哪些情況下我們需要互相商量呢？一起來看看圖片吧。</p><p class="ql-block">師：熊貓妙妙和兔一一都想演公主，該怎么辦呢？如果你和好朋友想飾演同一個角色，你們可以怎么協(xié)商呢？</p><p class="ql-block">幼：讓給她。</p><p class="ql-block">幼：可以問問她能不能一人演一會兒。</p><p class="ql-block">師：熊貓奇奇和小老鼠皮皮都想玩搖搖馬，該怎么辦？你覺得怎么做才好呢？</p><p class="ql-block">幼：先讓小老鼠玩一會兒。</p><p class="ql-block">師：小老鼠皮皮和小猴鬧鬧都想坐中間的座位，你有什么好辦法？</p><p class="ql-block">幼：輪流坐。</p><p class="ql-block">師：河馬壯壯和小猴鬧鬧都想看這本好看的圖書，如果你也想看，你會怎么做？</p><p class="ql-block">幼：可以石頭剪刀布，誰贏了誰先看。</p><p class="ql-block">幼：坐在一起看。</p><p class="ql-block">師（小結(jié)）：當我們和其他小朋友都想要做同一件事或得到同一個東西時，爭吵、打架都不是好辦法，最好的方法是一起商量，比如：一起玩、輪流玩、猜拳決定誰先玩，這些都是協(xié)商解決問題的好辦法。</p> <p class="ql-block">● 播放音頻及組圖“我會文明協(xié)商”，引導幼兒了解要用合適的方式與他人協(xié)商，并嘗試用文明的語言表達。</p><p class="ql-block">1.播放音頻及組圖，引導幼兒感受不同的協(xié)商方式。</p><p class="ql-block">師：這幾位小朋友都想玩玩具，來看看他們是怎么說的。</p><p class="ql-block">師：如果這兩位小朋友都想借你的玩具玩，你愿意借給誰？為什么？</p><p class="ql-block">幼：愿意借給交換玩具的小朋友。</p><p class="ql-block">幼：因為她好好說，沒有搶。</p><p class="ql-block">師（小結(jié)）：當我們和其他人有不同的想法時，要使用文明的語言和方式進行協(xié)商，這樣別人才會愿意接受我們的建議。</p><p class="ql-block">2.出示組圖“我會文明協(xié)商”，引導幼兒嘗試用文明用語表達協(xié)商。</p><p class="ql-block">師：這幾位小朋友也遇到需要跟別人商量的情況了，我們一起幫幫他們吧！</p><p class="ql-block">師：如果你是圖片中的小朋友，你會怎么協(xié)商呢？老師想請幾位小朋友來演示一下。</p><p class="ql-block">師（小結(jié)）：在協(xié)商時，我們要用友好的語氣去詢問，比如“我可以……嗎？”“請問……嗎”，如果對方同意了，我們可以說“謝謝”，如果對方?jīng)]有同意，我們可以說“沒關系，等你看完我再看，”“好的，等你玩完我再玩”。</p> <p class="ql-block">活動延伸</p><p class="ql-block">● 日常活動</p><p class="ql-block">在日?；顒又校變喝缬雒?，教師可先引導幼兒自主協(xié)商，協(xié)商無果后再介入，培養(yǎng)幼兒的自主協(xié)商能力，發(fā)展社會性。</p>