<p class="ql-block">在金秋十月，我們迎來了新課改的背景下閱讀教學的探索成果。而在2023年課改中國行（臨沂）公益師訓會暨臨沂市小學課內外閱讀一體化教學研討會上，于10月13日正式拉開了序幕。在這個重要的活動中，師生們展示了精彩紛呈的師生互動閱讀課堂，為語文教師提供了近距離觀摩名師課堂的機會，以提升他們的閱讀教學水平，與新課標保持緊密對接。</p> <p class="ql-block">為了讓全體語文教師能夠更好地參與，我們特別召開了線上觀摩課。通過這種方式，語文教師們可以直接觀看到優(yōu)秀教師的授課，學習他們的教學方法和策略，以及如何將閱讀教學融入課內外的一體化教學中。</p> <p class="ql-block">首先由臨沂市教科院陳中杰院長對于“課內外一體化閱讀”進行了明確解釋和說明。他通過直觀的數(shù)據(jù)分析，揭示了當前閱讀教學存在的不足之處。隨后，他梳理了近年來在閱讀教學方面取得的階段性成果，并結合具體的課例單元，為教師們提供了關于課內外閱讀一體化教學的策略指導。</p> <p class="ql-block">在陳院長的講述之后，我校的教師們共同觀摩了不同類型的閱讀課。其中，徐娟老師的《海島情，中國夢》成為首個展示的課例。徐老師立足于課內閱讀，將中國夢的主題延伸到課外，選擇了《彩色的翅膀》和《哨卡》這兩篇作品作為拓展閱讀材料，并貫穿整個課堂的閱讀策略指導。她向老師們展示了一個單元中如何整合閱讀的實際操作方案，解決了他們關于閱讀整合課程“上什么”的困惑。</p> <p class="ql-block">接下來是趙玉妹老師的《紙短情長——紅色家書里的告白》課，就像一首抒情詩般緩緩展開。她巧妙地選取了紅色家書中的感人片段，運用詩意的語言，將在場的學生和觀摩的老師們都帶入了一封封家書的浪漫告白之中。</p><p class="ql-block">在課堂上，趙玉妹老師紅色的身影引人注目，孩子們全神貫注地閱讀，渲染出一種對先烈們最誠摯的緬懷。整個課堂洋溢著紅色的光輝和家國情懷，深深打動著每一位在場的師生。</p><p class="ql-block">這堂課讓我們看到了閱讀教學的無限可能性，也激發(fā)了我們進一步拓展和創(chuàng)新閱讀教學的熱情。</p> <p class="ql-block">接下來是司國棟老師的閱讀指導課《可愛的中國》，他帶領學生進行對比閱讀、體驗閱讀和思考閱讀的過程。課堂上層層遞進，司國棟老師運用了特級教師于漪提出的理念：“課的第一錘要敲在學生的心靈上，激起他們思維的火花，好像磁石一樣把學生牢牢地吸引住?！?lt;/p><p class="ql-block">通過這種創(chuàng)新的教學手法，司國棟老師實現(xiàn)了語言所難以企及的課堂效果。學生們在課堂上產(chǎn)生了強烈的情感共鳴，并在思考閱讀中潛移默化地提升了自己的思維能力。以聲、色、圖等多媒體輔助教學的方式，使得學生們深入?yún)⑴c，主動思考，從而實現(xiàn)了閱讀教學的定向和動力雙重作用。</p><p class="ql-block">司國棟老師的閱讀指導課讓我們意識到，在教學中應該發(fā)掘和利用多種元素，以激發(fā)學生的興趣和積極性。通過創(chuàng)新的教學手段，我們可以提升學生的閱讀體驗，培養(yǎng)他們的批判性思維和情感表達能力。這樣的教學方式不僅能夠提高閱讀效果，還能夠培養(yǎng)學生終身閱讀的興趣和習慣。</p> <p class="ql-block">這次觀摩課不僅是對教師們的一次專業(yè)培訓，也是為了讓他們能夠更好地適應新課改背景下的教學要求。只有緊跟時代步伐，不斷提升自己的教學水平，我們才能夠更好地引導學生培養(yǎng)良好的閱讀習慣和有效的閱讀策略。</p> <p class="ql-block"> 要上好閱讀課，需要我們作為語文教師不斷學習、不斷摸索。只有保持積極的探索精神和努力鉆研的態(tài)度，我們才能夠不斷發(fā)掘新的教學方法和策略，從而取得更多的收獲。</p><p class="ql-block">讓學生真正學好語文，是需要依靠語文教師本著積極探索和努力鉆研的心態(tài)去不斷發(fā)現(xiàn)學生的潛力和創(chuàng)造學習的機會。每個學生都有他們獨特的優(yōu)點和潛力，我們要通過不斷地探索和深入了解，引導他們展現(xiàn)出自己的才華和能力。</p>