<p class="ql-block ql-indent-1">碧空如洗，閑云浸染，古城金陵，丹桂飄香。在這收獲的金秋時(shí)節(jié)，“《七彩語(yǔ)文》杯”第九屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)展示活動(dòng)10月13—14日在南京舉行。本次展示活動(dòng)有來(lái)自全國(guó)30個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的32位小學(xué)語(yǔ)文教師參賽。</p><p class="ql-block ql-indent-1">許昌市東城區(qū)的趙蕾老師作為河南教師代表參加了本次大賽，與此同時(shí)，許昌小語(yǔ)屆的部分教師也齊聚金陵城，全程觀摩本次大賽。</p><p class="ql-block ql-indent-1">按照大賽的內(nèi)容及流程，參賽老師逐一進(jìn)行了朗讀展示、書(shū)寫(xiě)展示、才藝表演、課堂教學(xué)展示、知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題五項(xiàng)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朗讀展示環(huán)節(jié)是大賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)，考驗(yàn)著參賽老師的基本素養(yǎng)。每位選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽選定朗誦篇目，需在10分鐘內(nèi)完成快速瀏覽文章，疏通文脈，領(lǐng)會(huì)文意，限時(shí)5分鐘作朗讀展示。選手們抽取的文章類(lèi)型豐富多元，有文辭優(yōu)美的散文名篇、有厚重的歷史故事、有科普類(lèi)作品，選手們的朗讀或委婉深沉、娓娓道來(lái)，或活潑可愛(ài)、富有生氣，他們用聲音表達(dá)對(duì)語(yǔ)言文字的理解，聲情并茂，寓情于聲，展現(xiàn)了語(yǔ)文教師的朗讀素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙蕾老師朗讀的課文是《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，表情生動(dòng)自然，收獲現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委老師和觀眾們的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上海電影譯制廠配音演員、導(dǎo)演、國(guó)家一級(jí)演員丁建華老師對(duì)參賽老師的朗讀展示一一點(diǎn)評(píng)。她回憶了童年時(shí)代學(xué)習(xí)普通話的經(jīng)歷就是源于小學(xué)語(yǔ)文老師的啟蒙，她表示語(yǔ)文老師是孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。她提醒語(yǔ)文老師在朗讀時(shí)不要“太使勁兒”，尤其是敘事文，一定要把握好情緒的分寸，人物對(duì)話和敘述的語(yǔ)氣要區(qū)分明顯。朗讀散文需留兩分空間，為聽(tīng)眾留下空白，使其共情文章中的喜怒哀樂(lè)，一同感知文章作品的魅力。教師要不斷提升自身的朗讀水平，才能實(shí)現(xiàn)“名師出高徒”，讓更多的學(xué)生愛(ài)上朗讀！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)寫(xiě)比賽環(huán)節(jié)，選手們書(shū)寫(xiě)了于謙的《石灰吟》，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)評(píng)判和單純看作品是不一樣的，考察了選手的用筆狀態(tài)、結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)、氣質(zhì)展現(xiàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">江蘇省書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)研究所所長(zhǎng)仇高馳先生提醒與會(huì)的語(yǔ)文老師們書(shū)寫(xiě)的規(guī)則：作品完整、規(guī)范，布局合理；書(shū)寫(xiě)時(shí)橫平豎直不美觀，橫畫(huà)稍微往右上傾斜；字與字之間留有空間；寫(xiě)字需要?jiǎng)討B(tài)美，一波三折，講究曲線的流動(dòng)感，直中見(jiàn)曲，有靜有動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參賽選手不僅展現(xiàn)了出色的朗讀和書(shū)寫(xiě)功力，在才藝表演環(huán)節(jié)也綻放了無(wú)窮魅力。朗誦、演唱、粵劇、京劇、書(shū)法、舞蹈、繪畫(huà)……選手們的“多才多藝”讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾眼花繚亂、大飽眼福。這些表演或讓人<span style="font-size:18px;">思緒良多</span>，或令人淚眼朦朧，或使人<span style="font-size:18px;">嘖嘖稱(chēng)奇，</span>現(xiàn)場(chǎng)頻頻響起熱烈掌聲和歡呼聲！</p><p class="ql-block ql-indent-1">選手們精彩紛呈的才藝展示，彰顯了小學(xué)語(yǔ)文教師課堂之外的獨(dú)特個(gè)性，展現(xiàn)了新時(shí)代小語(yǔ)教師的多樣魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其中趙蕾老師現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)“河山美”三個(gè)大字，并潑墨揮毫完成水墨畫(huà)，作品書(shū)中有畫(huà)，畫(huà)中有書(shū)，展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂教學(xué)是整個(gè)大賽占分比值最多的一個(gè)環(huán)節(jié)，選手們提前一天抽簽選取執(zhí)教篇目。要在短時(shí)間內(nèi)備課，這不僅是對(duì)選手教學(xué)能力的考驗(yàn)，更是對(duì)他們心理素質(zhì)的考驗(yàn)。30分鐘的課堂上，選手們將自己的教育理念和教學(xué)智慧融匯其中，展示了一節(jié)節(jié)充實(shí)、高效的優(yōu)質(zhì)課，也讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題緊隨選手的課堂教學(xué)展示之后。該環(huán)節(jié)內(nèi)容涵蓋小學(xué)語(yǔ)文教師根據(jù)專(zhuān)業(yè)要求應(yīng)掌握和運(yùn)用的知識(shí)及技能，由選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，在規(guī)定時(shí)間里現(xiàn)場(chǎng)作答三道客觀題和一道主觀題。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">知識(shí)素養(yǎng)題內(nèi)容豐富多彩，涵蓋面廣，涉及中外文學(xué)、地理歷史、文學(xué)素養(yǎng)等諸多方面，該環(huán)節(jié)是對(duì)選手知識(shí)儲(chǔ)備和心理素質(zhì)的雙重考驗(yàn)。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">選手從容應(yīng)對(duì)，冷靜作答，盡顯風(fēng)采。從這些選手身上可以看到，作為一名新時(shí)代的語(yǔ)文教師，不僅要掌握扎實(shí)的語(yǔ)文知識(shí)，具備專(zhuān)業(yè)的教學(xué)技能，更要不斷追求新知，全面提升個(gè)人素養(yǎng)，真正成為學(xué)生的傳道授業(yè)解惑者。</p><p class="ql-block ql-indent-1">選手的精彩表現(xiàn)令人贊嘆，專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)和示范更是精彩絕倫。教育部課程教材研究所與宣傳中心研究員、《基礎(chǔ)教育課程》雜志主編付宜紅女士對(duì)選手的知識(shí)素養(yǎng)答題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。她強(qiáng)調(diào)，老師們應(yīng)該對(duì)國(guó)家課程改革的動(dòng)向有所了解，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)全學(xué)段知識(shí)內(nèi)容的了解，回歸教材，熟悉教材，才能在語(yǔ)文教學(xué)中游刃有余。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙蕾老師帶來(lái)的課堂《海濱小城》課例，從南京本地旅游元素導(dǎo)入，讓學(xué)生聯(lián)系自身的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，切入對(duì)課文的學(xué)習(xí)。通過(guò)反復(fù)誦讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀中思，讀中悟，還讓學(xué)生在真實(shí)情境中合作學(xué)習(xí)，感悟海濱小城的庭院美、公園美、街道美的特點(diǎn)。抓住關(guān)鍵句，體會(huì)文章大意的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法也作為學(xué)習(xí)支架提供給學(xué)生加以運(yùn)用，同時(shí)聯(lián)系語(yǔ)文園地的交流平臺(tái)，讓學(xué)生抓住課本上前后勾連的知識(shí)點(diǎn)，更好的理解文本，習(xí)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的綜合比拼，趙蕾老師榮獲得一等獎(jiǎng)并書(shū)寫(xiě)特長(zhǎng)獎(jiǎng)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">江南佳麗地，金陵帝王州。本屆“《七彩語(yǔ)文》杯”小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)展示活動(dòng)，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的教育盛宴。今后，相信在趙蕾老師的帶領(lǐng)下，東城區(qū)小語(yǔ)人一定會(huì)繼續(xù)扎實(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)要求，熟悉語(yǔ)文核心素養(yǎng)內(nèi)容，時(shí)刻關(guān)注自身語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生成長(zhǎng)中語(yǔ)文核心素養(yǎng)水平的提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)的時(shí)間如白駒過(guò)隙，但教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)。我們唯有在這浩瀚的大海中乘風(fēng)破浪，勇于開(kāi)拓，且行且思，且悟且進(jìn)，才能在教學(xué)生涯的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">圖文：孫若綺 任倩 閆閃閃</p>