<p class="ql-block ql-indent-1">每學(xué)期集體備課活動我組教師十分重視。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 集體備課不是漫無邊際的討論，也不是隨心所欲的設(shè)計，而是以團(tuán)隊(duì)研討為主體，以教學(xué)設(shè)計為重點(diǎn)，著眼于解決問題和提高課堂效率的教學(xué)研究的過程。它的核心是問題意識和研究視角。每次集體備課，都要事先確立一個研究的主題，來揭示這次集體備課的目標(biāo)、重點(diǎn)和方向。集體備課都能解決一個急需解決的實(shí)際問題，形成一套有操作價值的教學(xué)策略。這樣的集體備課成為校本教研的重要平臺，更富有科研的含量和蓬勃的生機(jī)。</p> <p class="ql-block">常玉峰老師集體備課中</p> <p class="ql-block">李薩日娜老師集體備課中</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 備課組的教師坐下來面對面的交流和研討，大家要暢所欲言、各抒己見，表達(dá)自己獨(dú)特的想法，形成思維的交鋒、觀點(diǎn)的碰撞。鼓勵教師根據(jù)自己的思考設(shè)計多條路徑，提出不同方案。既要發(fā)揮集體的優(yōu)勢，又要彰顯教師的個性和特點(diǎn)，從而形成個性化、多樣化的教學(xué)方式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">常老師講的內(nèi)容是“角的認(rèn)識”，從開始安排活動就積極準(zhǔn)備，設(shè)計教學(xué)過程、準(zhǔn)備教具，所以整個課堂有趣生動，讓學(xué)生動手動腦，在探索過程中知識牢牢印在腦子中。常老師高度的教研熱情和積極性，才使得這次的課堂教學(xué)呈現(xiàn)出許多的閃光點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李薩日娜講的內(nèi)容是“長度單位——分米”，李教師不拘泥于集體研討的框框，而是根據(jù)班級實(shí)際、學(xué)生情況和自身的特長，進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)，上出自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，展示個性化的教學(xué)藝術(shù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 通過這次活動，看到了我們老師教研的積極性和教研的熱情，同時看到了我們老師的集體主體精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，體現(xiàn)了集體共研，共同進(jìn)步的目的。</p>