<p class="ql-block">孩子們畫完畫后，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子色彩搭配得特別好，于是我表揚了他們幾個。結(jié)果其他孩子聽了后紛紛拿著畫對我說:“老師，你看我畫的好不好”“老師，我畫的畫也很好看”，看著這一雙雙期待肯定的眼神，我開始反思作為老師，我們要學(xué)會表揚，而且是有原則的表揚，因為表揚可以改變環(huán)境，可以改變心情，老師的表揚更是充滿了對兒童的尊重、理解和支持。</p><p class="ql-block">于是，在所有孩子畫完畫后，我認真看過每一幅畫，找出每個孩子畫畫時的優(yōu)點，當他們驕傲地展示自己的畫時，我看到了孩子們臉上自信的笑容。</p><p class="ql-block">我們的表揚只是一種良好的促進交往的方式，是增強孩子自信心的一種手段，在更長遠的交往中，我們帶給孩子的不止是爭做第一的理念，而是帶著思辨力和好奇心去探索世界，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)別人的美好。</p>