<p class="ql-block"> 金秋十月，桂花飄香，成安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)于10月16日迎來(lái)了課改征程路上的第二周培訓(xùn)——課改專(zhuān)家深入具體學(xué)科指導(dǎo)教學(xué)工作。</p><p class="ql-block"> 本周?各學(xué)科名師與合作校老師同課異構(gòu)，示范課展示交流活動(dòng)；合作校的老師進(jìn)行三輪磨課，學(xué)科名師深入課堂，相互交流切磋；常駐專(zhuān)家?guī)椭鷮W(xué)校制定落地方案，內(nèi)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 10月16日上午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)組程艷芬老師執(zhí)教的是北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課時(shí)《2.5的倍數(shù)特征》。通過(guò)小組討論，匯報(bào)，讓學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人，提高孩子們學(xué)習(xí)積極性，教師還巧妙的滲透猜想——驗(yàn)證——結(jié)論的數(shù)學(xué)思想。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 程老師在授課時(shí)，銜接恰當(dāng)，過(guò)渡自然，分層次評(píng)價(jià)及時(shí)，語(yǔ)言親切，教態(tài)自然，富有激情，課堂氛圍活躍，條理清晰，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣！在教學(xué)過(guò)程中特別關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究，在老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)下，學(xué)生思維活躍，呈現(xiàn)了主動(dòng)思考，樂(lè)于探究，思維進(jìn)階的學(xué)習(xí)狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，由山東省濰坊市峽山鳳凰學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科主任的崔婷婷主任進(jìn)行課改示范課。</p><p class="ql-block"> 崔老師的課分為課前培訓(xùn)和課堂教學(xué)兩部分。在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生先自主再合作，合作要先一對(duì)一再集體，展示要說(shuō)明方法再說(shuō)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑補(bǔ)充，大膽發(fā)言！崔老師把整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程交給學(xué)生，讓學(xué)生在自主合作中完成探究學(xué)習(xí)過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 在交流中感悟，在思考中升華。課堂展示后，實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組的老師們和示范課老師積極交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課改專(zhuān)家申愛(ài)華老師最后總結(jié)，本節(jié)課是概念課的探究，學(xué)生在探究活動(dòng)中理解因數(shù)和倍數(shù)的概念。由于兩個(gè)學(xué)校所用版本不同，教學(xué)設(shè)計(jì)也有所不同。通過(guò)各自的課堂展示交流，老師們?cè)诮虒W(xué)上的碰撞，使我們的教學(xué)產(chǎn)生了真正的深度教研！</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次學(xué)科名師和專(zhuān)家老師同課異構(gòu)的示范課交流活動(dòng)，數(shù)學(xué)老師們紛紛表示受益匪淺，下定決心在工作中嚴(yán)格要求自己，練好基本功，努力從全方位提升自己，并積極踐行課堂改革理念，讓自己的課堂實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，讓自己早日成為的一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的教育價(jià)值。</p><p class="ql-block"> 遇見(jiàn)，是最美好的開(kāi)始，成長(zhǎng)，是最幸福的愿景，我們相信，用心走過(guò)的路，必將是一路成長(zhǎng)，一路收獲！</p>