<p class="ql-block"> 根據(jù)《青海省教育廳辦公室關(guān)于組織實施2023年第一批中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項目的通知》（青教師辦函〔2023〕46號）要求，為做好2023 年全省普通高中新課程新教材新高考改革系列培訓(xùn)-支持海西州專項培訓(xùn)活動，2023年10月16日天峻縣教育研究室協(xié)同繼續(xù)教育網(wǎng)組織開展高考綜合改革“送培到縣”培訓(xùn)。天峻縣教育和科技局黨組書記、局長葉西卓瑪，副局長巴音措、天峻縣民族高中文科和理科教研組全體教師及教研室所有學(xué)科教研員全程參加此次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，由專家示范課、專題講座、學(xué)科教研指導(dǎo)等環(huán)節(jié)組成，針對性開展教學(xué)教研活動、教師專業(yè)成長、大單元教學(xué)等專題內(nèi)容，實現(xiàn)與培訓(xùn)的有效結(jié)合，切實解決學(xué)校所需所惑。</p> <p class="ql-block"> 專家示范課環(huán)節(jié)，送教老師丁宜寶《自由落體運動》，利用尺子的下落測量學(xué)生的反應(yīng)時間，善于用學(xué)生身邊的物理現(xiàn)象進行實驗教學(xué)，生成課堂知識，達到教學(xué)目標(biāo)；張立秋老師從初中學(xué)習(xí)的函數(shù)概念銜接高中函數(shù)的概念，引導(dǎo)學(xué)生通過概括他們的共同本質(zhì)特征形成函數(shù)的概念，通過案例幫助學(xué)生更好的理解函數(shù)的意義；翟靜老師帶來的----寫景有法獨抒靈性《故都的秋》《荷塘月色》聯(lián)讀，翟老師首先用北京文旅局策劃展示北京的四季之美創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課堂，以品美景，悟情感；贊美景，學(xué)技巧；寫美景，頌家鄉(xiāng)等任務(wù)為框架，組織課堂教學(xué)，最后通過寫景抒情散文基本要素參照表評價學(xué)生本堂課的學(xué)習(xí)，整個課堂落實核心素養(yǎng)，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 接著，天峻縣民族高級中學(xué)的李建珍老師、多杰加老師上了展示課。李建珍老師執(zhí)教語文大單元教學(xué)《立在地球邊上放號》《峨日朵雪峰之側(cè)》聯(lián)讀。以習(xí)近平總書記深情寄語廣大青年的視頻導(dǎo)入，課堂以初讀詩歌，尋“我” ；品讀詩歌析“我”；知人論世，探“我”為主線，通過學(xué)生展示自己塑造的新時代“我”的青春形象升華了文章主旨。多杰加老師執(zhí)教《加速度》，通過充分掌握學(xué)情，設(shè)計難易適中的教學(xué)環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時間探索加速度的規(guī)律，注重學(xué)以致用和理論聯(lián)系實際。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)科教研指導(dǎo)環(huán)節(jié)，送教教師依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及重難點，對教學(xué)中突出的的問題進行了答疑解惑。活動中，巴音措副局長提出：通過聽專家教師和本地教師的兩堂課并進行比較發(fā)現(xiàn)，一、專家教師在教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；二、老師在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；三、根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和水平展開教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程中解決問題，構(gòu)建知識，形成素養(yǎng)。我們教師在授課過程中因太注重知識傳授而弱化了學(xué)生主觀能動性的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 最后，丁老師和翟老師以《一線教師如何進行課題研究》和《高中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群背景下大單元整體教學(xué)探究》為主題，進行了專題講座。</p> <p class="ql-block"> 此次活動，聚焦解決學(xué)校落實高中課程改革過程中的實際問題，以“所培即所需”設(shè)定培訓(xùn)主題，準(zhǔn)確把握學(xué)校問題脈搏，按照高中課程改革的重難點問題，系統(tǒng)性精準(zhǔn)制定培訓(xùn)主題，內(nèi)容涵蓋教學(xué)示范課展示、教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)反思與教學(xué)研究等維度。幫助教師更新教育理念，改進教學(xué)方法，提升素質(zhì)教育及應(yīng)對即將到來的新高考改革的能力與水平起到了積極作用。</p>