《小蜈蚣，大秘密》大二班課程故事

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遇見·蜈蚣 幼兒園里一日生活皆課程，一場不經意的發(fā)現(xiàn)，一群微不足道的生命，甚至一片樹葉，都可能成為孩子們津津樂道的話題，當我們俯下身來，傾聽孩子們的心聲，課程故事就在我們身邊悄然發(fā)生…… 發(fā)生?生成 一天戶外活動的時候，一個小朋友突然在地上發(fā)現(xiàn)了一個蜈蚣，激動地大叫了起來。其他小朋友瞬間都跑了過去，被這群蜈蚣深深地吸引，嘰嘰喳喳地在那里討論著…… 陳默說：“蜈蚣好小?。　?lt;/p>朱逸宸說：“蜈蚣好多腳呀！”韓悅桐說：“蜈蚣黑黑的，它有眼睛嗎？” 看著孩子們興奮的表情，專注的模樣，我想帶領他們共同去探索蜈蚣，通過《小蜈蚣 ,大秘密》主題活動的開展，使他們能更好地了解到蜈蚣的知識，從而培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、尋找答案等能力。 調查?蜈蚣初步?感知 孩子們對蜈蚣的一個個疑問，老師進行收集整理后做成調查表，孩子們拿著調查表在幼兒園各個角落里尋找答案！ 探究?蜈蚣深入?探究 關于蜈蚣我們進行了集體教學活動，孩子們許多的問題，在活動中都找到了答案。 蜈蚣的構成 蜈蚣是什么樣的呢？它由哪些部分組成的呢？一起來看看。 尋找?蜈蚣認真?搜尋 了解蜈蚣后，小朋友都迫不及待的想去尋找蜈蚣。老師問：“你知道蜈蚣喜歡什么地方嗎？”張瀚文說：“我知道，蜈蚣喜歡在草坪上?！?lt;/p>孫緒陽說：“蜈蚣喜歡在樹陰底下?！?lt;/p>劉桐說：“滑滑梯下也有”我們就帶領孩子們去尋找蜈蚣 滑滑梯下 樹上 草坪上 石頭下 我們的結論：蜈蚣喜歡陰暗潮濕的地方，如草地里、樹干上、操場上、石頭下...... 蜈蚣?暢想曲 一起把找到的蜈蚣畫下來吧！瞧！一只只蜈蚣在孩子們的筆下誕生了。 在課程的生成和實施過程中，從偶然發(fā)現(xiàn)蜈蚣到主動探究蜈蚣的秘密。孩子們強烈的探究欲望和與生俱來的好奇心，編織出了這一幅幅天真爛漫的探尋畫面。他們對大自然充滿著好奇，有著數(shù)不清的問題，我們要真誠地和孩子們一起走進生活，我們堅信求知的種子一定會慢慢萌芽。