<p class="ql-block"> 我?guī)ьI(lǐng)的五六年科創(chuàng)社團，除了進行科創(chuàng)活動，還利用社團時間帶領(lǐng)他們利用思維導(dǎo)圖進行閱讀和習作的訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 讀的內(nèi)容自然是和科創(chuàng)相關(guān)的，上周的主題是中美之間的信息戰(zhàn)，誰正在窩在信息的牢籠里。先讀文章，比較長的文章，十頁。利用思維導(dǎo)圖，拎出文章的主干，理清文章脈絡(luò)。讀一遍，帶著學生畫一遍，基本學生也就知道思維導(dǎo)圖怎么畫了。然后再讓孩子用學過的思維導(dǎo)圖的用法，寫習作提綱。最后把提綱寫成習作。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">讀1</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">讀2</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">閱讀思維導(dǎo)圖1</p> <p class="ql-block">閱讀思維導(dǎo)圖2</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">閱讀思維導(dǎo)圖3</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">閱讀思維導(dǎo)圖4</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">閱讀思維導(dǎo)圖5</p> <p class="ql-block"> 接下來第二節(jié)課繼續(xù)閱讀，第三節(jié)課習作提綱，第四節(jié)課習作文章。</p>