<p class="ql-block"> 孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。少年在成長過程中養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，會(huì)像人的天性一樣自然。學(xué)校的一日常規(guī)是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。我校非常重視學(xué)生的常規(guī)教育，一直以來都依托《鴻都小學(xué)一日常規(guī)》校本教材做好養(yǎng)成教育精細(xì)化，關(guān)注孩子一日常規(guī)。本學(xué)期我校繼續(xù)大力推動(dòng)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育工作，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 習(xí)慣養(yǎng)成</p> <p class="ql-block"> 為了更好地推進(jìn)一日常規(guī)教育工作，學(xué)校開學(xué)初就依托《一日常規(guī)》校本教材對常規(guī)教育內(nèi)容做出了詳細(xì)安排與說明。從學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列，課前準(zhǔn)備、讀書、寫字執(zhí)筆姿勢、回答問題時(shí)的要求和課前、課中、課后的文具準(zhǔn)備，書包整理，文明禮儀，課間活動(dòng)等方面開展了常規(guī)教育活動(dòng)。老師們用學(xué)生喜聞樂見的兒歌入手，再配合視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后再讓學(xué)生訓(xùn)練相關(guān)的規(guī)范動(dòng)作，訓(xùn)練以后讓學(xué)生談?dòng)^察、談感悟等多種方法結(jié)合，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的道理，內(nèi)化于心，規(guī)范入心，才能外化于行。</p> <p class="ql-block"> 我校一直以來都注重抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，成效突顯。在我們鴻都小學(xué)校門口，問好聲不絕于耳；早讀課，朗朗的讀書聲像音符一樣飄蕩在教學(xué)樓內(nèi)；課間操，整體統(tǒng)一的動(dòng)作是那么和諧有序；下課時(shí)，遵守規(guī)則互禮讓讓校園井然有序；上課前，靜息伏桌等候老師時(shí)如此安靜……文明之花開遍了鴻小校園的每個(gè)角落。</p> <p class="ql-block"> 樹立榜樣</p> <p class="ql-block"> 模仿是小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要途徑，為學(xué)生樹立榜樣，通過榜樣的表率作用使養(yǎng)成教育變得“可見、可學(xué)、可仿、可行”。全體行政跟學(xué)校德育科研團(tuán)隊(duì)成員們對六年級進(jìn)行了全方位的考核評比。通過本月評比，獲得“ 九月份行為習(xí)慣示范班 ”稱號的班級是608班。</p> <p class="ql-block"> 各班班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生的每一個(gè)良好的行為習(xí)慣，不僅及時(shí)給予表揚(yáng)，而且在班上營造一種良好的輿論氛圍。在實(shí)施的過程中對于學(xué)生表現(xiàn)出的良好的行為習(xí)慣能夠及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)，做到每周一總結(jié)，每月一總評，各班還推選出一位在這個(gè)月表現(xiàn)最突出的學(xué)生參評“行為習(xí)慣示范星”，讓我們?yōu)檫@些示范星們點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block"> 再接再厲</p> <p class="ql-block"> 合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。學(xué)生的良好行規(guī)形成必定是一個(gè)長期培養(yǎng)和教育的過程，我校將我們一如既往做好養(yǎng)成教育工作，立足常規(guī)養(yǎng)成，踐行常規(guī)精細(xì)化管理，促使學(xué)生的行為從他律變成自律，在好習(xí)慣中收獲美好人生！</p>