【附小研學(xué)】云海騰龍山色映湖徐師一附小六年級(jí)研學(xué)旅行

M.N

? “走出去了解整個(gè)世界                   是孩子們的必修課”     好的教育是無痕跡的教育，研學(xué)旅行就是這樣，把課堂搬進(jìn)大自然，在自然中拓展視野、豐富知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生自主優(yōu)勢(shì)和潛能，通過自主體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)自主成長(zhǎng)。加深與自然文化的親近感，提供給學(xué)生更多“選擇+嘗試”的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與深度學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用知識(shí)與學(xué)習(xí)策略，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，讓孩子們真真正正的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。     在這秋高氣爽、桂子飄香的大好時(shí)節(jié)，徐師一附小研學(xué)旅行拉開序幕。研學(xué)旅行既非單純的旅游，也非純粹的學(xué)習(xí)，是學(xué)與游的一種融合。為了使同學(xué)們更好的了解徐州歷史文化，六年級(jí)組老師們聚焦“品楚風(fēng)漢韻，踏華彩云龍”旅行主題，結(jié)合學(xué)生學(xué)齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)研學(xué)方案，勇登云龍山參觀古跡。讓同學(xué)們深入感受云龍?zhí)幪幪N(yùn)含的中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，領(lǐng)略歷史悠久的大好徐州。 活動(dòng)前：調(diào)查有樂趣 為了使同學(xué)們能夠更好的了解云龍文化，前期經(jīng)過老師簡(jiǎn)要介紹，點(diǎn)燃了他們的探知熱情。通過自主查閱資料，搜集到許多關(guān)于云龍山的資料，認(rèn)識(shí)到云龍山既有自然風(fēng)光，又有人文景觀，且山上文化古跡眾多，他們熱情高漲，對(duì)這次的研學(xué)旅行也充滿了熱切的期待。 　　??活動(dòng)中：登高望遠(yuǎn) 擁抱自然?? 以山林為伴，遠(yuǎn)離喧囂登高望遠(yuǎn)，悠然賞花觀葉體驗(yàn)山間的清幽與靜謐沐浴林中的樹蔭與花香行走在平坦整潔的山路上兩側(cè)的樹木茂密挺拔仿佛置身天然氧吧耳邊不時(shí)傳來清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴讓人心曠神怡 　　一路上，同學(xué)們步履不停，互相打氣，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 當(dāng)同學(xué)們攀爬到第一節(jié)山山頂走近放鶴亭時(shí)，不由得放慢了腳步，低著頭，仔細(xì)地觀察著鐫刻在石面上關(guān)于放鶴亭的介紹，他們對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，珍貴的古代文化如磁石般吸引著他們。 孩子們仿佛打開了話匣子，興致勃勃地探討著歷史的傳奇，環(huán)境以一種無形的教育力量引領(lǐng)孩子們思考和想象。 　　同學(xué)們步履不停，向觀景臺(tái)進(jìn)發(fā)，他們互幫互助，在山道上盡情揮灑青春的汗水。終于同學(xué)們順利攀登觀景臺(tái)，觀景臺(tái)依山就勢(shì)，造型古樸端莊，氣勢(shì)雄偉。登臺(tái)臨欄遠(yuǎn)眺，全城美景一覽無余，盡收眼底，如詩如畫的風(fēng)光盡收眼中。 　　在攀登瀏覽時(shí)，同學(xué)們踐行“八禮”中的言談之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮。處處彰顯著徐師一附小童雅少年良好的核心素養(yǎng)。人生如同登山，在你到達(dá)山頂前，前方的路有多么艱險(xiǎn)，我們無從知曉，但要擁有一顆熱血沸騰、勇于嘗試的心，一份不怕失敗、不懼艱險(xiǎn)的勇氣！ ????活動(dòng)后：研學(xué)有收獲 ???? 　　“山不在高，有仙則靈。”追隨蘇軾等名人的足跡，同學(xué)們的研學(xué)之行收獲滿滿。 研學(xué)有收獲之研學(xué)筆記 研學(xué)有收獲之筆尖華彩云龍 研學(xué)有收獲之筆贊云龍 研學(xué)有收獲之云龍畫報(bào) 研學(xué)有收獲之云龍書簽 研學(xué)有收獲之刀尖云龍 研學(xué)有收獲之墨染云龍 　　這次的研學(xué)旅行引領(lǐng)著孩子們走出教室，他們勇于攀登，親近自然，在真實(shí)的情境之中體驗(yàn)、合作、探究，了解眾多人文景觀，學(xué)習(xí)云龍山那古老的文化底蘊(yùn)，感受歷史的獨(dú)特魅力，磨煉個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)意志。最好的課堂在路上，這將是孩子們最為難忘的一課！