立足常規(guī)加抓教學(xué)，深入檢查促提升——記2023年秋季仁和完小數(shù)學(xué)組第一次教學(xué)常規(guī)檢查

駱金芳

<h3> “九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！睘榱舜龠M(jìn)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實推進(jìn)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)常規(guī)工作精化，規(guī)范化、品質(zhì)化。2023年10月16日，我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的安排開展了教學(xué)常規(guī)檢查活動。此次檢查對教師的備課本、聽課本、作業(yè)批改等情況進(jìn)行全面查看。<br>　　檢查人員仔細(xì)的翻閱老師們的教學(xué)常規(guī)資料，記錄老師們在常規(guī)工作的得與失。</h3> <h3>　　做好教學(xué)常規(guī)也是教學(xué)態(tài)度的體現(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)以促學(xué)，精準(zhǔn)以致遠(yuǎn)，備好每一堂課，上好每一節(jié)課，及時認(rèn)真的批改與講評每一次作業(yè)，深刻的展開每一次教學(xué)反思，是我們每一位教師應(yīng)該堅守的教學(xué)常規(guī)工作，也是教師成長的法寶。</h3> <h3> 本次檢查的亮點</h3> <h3>　　從老師們的教案看，凝結(jié)的是他們對教學(xué)的熱愛和對學(xué)生的負(fù)責(zé)。尤其是教案中詳細(xì)的個性化修改，更是體現(xiàn)了各位老師在研讀教材時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。<br>　　部分教師的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計適度、適量，均能及時批改作業(yè)，做到了按時批改有等級；學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更正；多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。做到有收必改，有改必評，有錯必糾。<br>　　聽課記錄，各位老師們能按時按量完成聽課記錄，大部分老師聽評課記錄詳細(xì)，點評充分。</h3> <h3> 我們的教案</h3> <h3> 我們的聽課本</h3> <h3> 我們的作業(yè)本</h3> <h3> 存在的問題</h3> <h3>　　1.有些教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，學(xué)生的數(shù)學(xué)書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師對學(xué)生出錯題缺乏針對性的指導(dǎo)。<br>　　2.有些教師在備課時只是劃線，缺少二次備課和個性化修改。<br>　　3.個別教師聽課本漏寫聽課時間。</h3> <h3> 建議</h3> <h3> 1.高度重視學(xué)生作業(yè)中的錯題，可以進(jìn)行集中講解，訂正批改后及時做好批改記錄，進(jìn)行二次批改。<br> 2.鼓勵備課創(chuàng)新，提倡教學(xué)改革與創(chuàng)新，增強(qiáng)備課的實效性，對教案進(jìn)行個性化修改。<br> 3.注意每日作業(yè)量適中，建議教師在布置作業(yè)時注意選題，一定要精心設(shè)計，糾正作業(yè)的隨意性和單一性。<br>　　4.注意鼓勵性評語的使用，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。</h3> <h3>　　一次檢查就是一次促進(jìn)，通過這次檢查進(jìn)一步明確了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的要求，引導(dǎo)教師在平時工作時注意記錄教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)策略，促使學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作邁上一個新臺階！</h3>