<p class="ql-block"> 清冷的初秋時節(jié)，牽著夏的熱情，帶著秋的孤傲，在這秋意漸濃的10月，洛城全體語文教師代表相聚悅軒中學共赴一場精彩的教研。</p><p class="ql-block"> 為切實落實新課程標準，提高課堂教學效率，17日下午，洛城學區(qū)語文對分課堂教研——張華芬工作室第一次教研活動在悅軒中學小學部舉行，此次活動從以下三個環(huán)節(jié)展開：第一環(huán)節(jié)，郭建萍老師出示公開課《小書包》；第二個環(huán)節(jié)，各參會老師評課研討;第三個環(huán)節(jié)，在張華芬校長的帶領下，探討“新課標背景下的語文課堂教學”。</p> 示范先行 發(fā)揮主導 <p class="ql-block"> 首先進行課堂展示的是來自悅軒中學的骨干教師——郭建萍老師，由她執(zhí)教的一年級識字課《小書包》趣味橫生。郭老師通過運用拼音識字、實物輔助識字、字理識字、兒歌識字等多種方法，既讓孩子們識得了新知，更激發(fā)了孩子學習的欲望。</p> <p class="ql-block"> 更值得我們學習的是，郭老師將文具和書包的整理、課堂常規(guī)訓練融入到課堂中，并貫穿課堂始終。課后郭老師表示:應該對本節(jié)課的識字方法進行歸納總結以加深學生對識字方法的理解。</p> 共研共美 實踐出新 <p class="ql-block"> 課后各校年輕老師在張華芬校長領導下、張靜老師的主持下，就《小書包》這節(jié)課進行了評課。郭老師先講解了自己的設計思路并進行了課后反思，她指出：要基于學情分析，聚焦幾個難字，尋找適合學生的學習方法，突破識字難點。對于新出現的偏旁，借助卡片、實物展示等方式，一定注意加深學生的學習記憶。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在教研中成長，全體聽課教師一絲不茍，認真記錄！課后積極發(fā)言，進行評課！</p> <p class="ql-block"> 在下午的說課評課學習交流活動中，張華芬校長進行了總結，提出了中肯的意見和建議，老師們更加明確了自己的教學思路。通過本次公開課教研活動，教師們在聽課中學習，在授課中提高，在評課中揣摩和反思。</p> 研思并舉 共同進步 <p class="ql-block"> 最后，張華芬校長圍繞“新課標背景下的語文課堂教學”進行了深入淺出的講解。主要包括以下幾點：</p><p class="ql-block">?一是靈活運用任務型活動式教學模式；</p><p class="ql-block">?二是評價任務適當，可以合并；</p><p class="ql-block">?三是導入新課和大情境教學聯系起來，運用典型任務，可操作的實踐貫穿課堂;</p><p class="ql-block">?四是解讀語文教學常規(guī)要求，作文修改符號一定規(guī)范;</p><p class="ql-block">?五是評價標準在學生做之前給出，評價標準進一步細化。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 未來，全體語文教師會把這次教研活動達成的共識滲透到日常教學中去。我們相信在實踐中會有新的收獲，也相信隨著教研的不斷深入，只要多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，教學之花一定會爭奇斗艷，絢麗多彩。</p><p class="ql-block"> 一個人可以走得很快，一群人能夠走得更遠。我們堅信在這樣一批領導班子和名師的帶領下，我們教育界的明天必將更加輝煌！</p>