觀摩校園? 文化浸潤 <p class="ql-block ql-indent-1">跟崗第二天，伴隨著秋日的暖陽，我們在代珊老師的帶領(lǐng)下參觀了洪山中學(xué)的校園文化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">穿過洪山中學(xué)古樸典雅的大門，走近匠心獨運的“星廣場”，空氣里氤氳著不知名的香氣，我們身心舒暢；走進彌漫著書香之氣的心理咨詢室，古香古色的布置令人耳目一新，我們感受到洪到洪山中學(xué)對師生身心健康的用心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">登上頂樓的“云端農(nóng)場”，現(xiàn)代化科技支持下的農(nóng)作物郁郁蔥蔥，我們驚嘆于洪山中學(xué)專注培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的身體力行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">校史館里那一段段光輝的歷程、一項項當(dāng)之無愧的榮譽，更讓我們感嘆這不愧是武漢市勤奮、求實、上進的示范校！</p> 課例展示? 名師引領(lǐng) 換位思考? 和諧相處 <p class="ql-block ql-indent-1">曾婷老師執(zhí)教的《換位思考，和諧相處》，結(jié)合班會課的特點精心設(shè)計課堂活動，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，她從圖片導(dǎo)入活動，為什么要換位思考，化干戈為玉帛等幾方面引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，解開心結(jié)，吐露心聲讓學(xué)生在課堂上解決矛盾。曾老師那優(yōu)美而又豐富的教學(xué)語言、精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)和有效的課堂活動，充分體現(xiàn)了她扎實的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為觀課的老師做了一個很好的示范。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂在師生對唱中達(dá)到了高潮，相信學(xué)生們在如此有愛有心的老師的引導(dǎo)下定能夠?qū)W會理解寬容，學(xué)會換位思考，提升交際能力，與人和諧相處。</p> 音樂劇《貓》 <p class="ql-block ql-indent-1">代珊老師的音樂展示課同樣出彩，舞臺劇的演出讓人耳目一新，受益匪淺。在音樂與戲劇這個教學(xué)模塊中重點突出了音樂風(fēng)格對劇情、對人物特點的表現(xiàn)作用。以音樂為靈魂，通過音樂特有的內(nèi)在動機，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力去創(chuàng)造性的表現(xiàn)，發(fā)揮天性，解放思想的表演尤其震撼人心。</p> 學(xué)思踐悟??弘歌不輟 <p class="ql-block ql-indent-1">兩天的跟崗學(xué)習(xí)，耳濡目染學(xué)?！扒趭^、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、開拓”的教風(fēng)以及“尊師、刻苦、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，無怪乎能夠成為武漢市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)的品牌學(xué)校，吸引眾多主流媒體的報道，在社會上引起強烈的反響。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同舟共濟揚帆起，乘風(fēng)破浪萬里航。每一場相遇，都是智慧火花的碰撞，每一次互動交流，都是相互學(xué)習(xí)的契機。心中有海，潮鳴自起，讓我們內(nèi)心始終有澎湃的力量，將本次學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動工作的不竭動力，相融共進，迎接新的空間、新的可能性。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文、編輯：洪山中學(xué)跟崗分隊第一小組</p>