中二班課程故事【松鼠小鎮(zhèn)環(huán)游記】

中梁江城府幼兒園中二班

新學期開始了，學校迎來了新的弟弟妹妹們，原來的小二班小朋友升入了中班，成為了哥哥姐姐。小朋友們經(jīng)過一年的生活與學習，對于幼兒園和班級都非常熟悉，升入中班后，幼兒為自己成為一名中班的小朋友而自豪。在一天午睡起床后，刑璟鈺小朋友對老師說：“老師，我長大了，可以自己疊被子啦！”，朱文瑾聽到后也急忙跟老師說：“我也會疊被子”。說完，就向老師展示起疊被子來。一旁的胡思雨說：“我不會疊，你可以教我嗎？”還有一個小朋友說自己的被子亂糟糟的，像個毛毛蟲一樣。 　　培養(yǎng)孩子們的生活自理能力是幼兒園一日生活中的一部分，自理能力的練習主要來自日常生活的鍛煉，是生活和教育的有機契合。于是我們開展了《有“被”而來》幼兒自理能力培養(yǎng)主題活動。讓我們一起來看一看中二班的小朋友是怎么樣疊被子的吧！ 　　因此我們發(fā)放了調查表:你見過的被子是什么形狀的？你知道怎么疊被子？除了疊被子，你還會干哪些家務？ 　　孩子們和爸爸媽媽們共同完成了任務，帶來了各式各樣的調查表。 　　接著我們又請孩子們畫一畫我的小被子，孩子們用自己的小花筆畫出各種各樣的小被子，有條紋的，有小兔的，有粉色的……非常可愛。 后來我們又詢問小朋友們，誰會疊被子呢？ 接著我們請小朋友們聊一聊，怎樣疊被子呢？孩子們說疊被子就是把這個蓋上去，把另一邊再放上去，這樣完成了。在日常生活中，孩子們觀察生活老師楊老師整理床鋪，說就是捏住被角，然后抖一抖就好了！有的能力比較強的孩子已經(jīng)學會疊被子的方法，她說她每天起床的時候就是把被子對折然后卷一卷就疊好了！ 　　了解了怎樣疊被子后，我們在班級開始邀請孩子們自己嘗試疊被子。 　　由于幼兒動手能力參差不齊，所以老師先請幼兒自己疊一下被子，然后將小朋友疊的被子進行對比，讓小朋友說一說哪個疊的整齊，請幾個疊的整齊的小朋友上來分享自己的方法。同時老師也教給小朋友疊被子的小兒歌并鼓勵幼兒回家練習。 　　隨著主題的推進，孩子們發(fā)現(xiàn)有的被子總是疊不平整，被子里有個大鼓包。教師帶著幼兒進行了一次討論活動：被子里的鼓包是什么？為什么被子里會有大鼓包？ 　　大部分幼兒都不知道被套里面有什么，但有些經(jīng)驗豐富一點的幼兒就說里面是棉花。然后老師帶著小朋友一起研究起了小鼓包。經(jīng)過研究，孩子們知道了被子里之所以有大鼓包，是因為里面的棉花掉下去了，必須要讓棉花固定才行。于是孩子們開始尋找能夠固定被子的材料。 　　孩子們找來了他們認為可行的材料，有繩子、雙面膠、透明膠帶、夾子、扭扭棒、固體膠、紙、頭繩等物品。經(jīng)過嘗試孩子們發(fā)現(xiàn)夾子和扭扭棒可以固定，但是不安全，小朋友睡覺的時候有可能會被夾子膈到或被扭扭棒戳到，很危險。膠帶、水杯帶、繩子和頭繩固定的不牢固，容易掉。紙容易斷，都不行。孩子們在這里被難住了。于是老師讓小朋友把問題帶回家，問問自己的爸爸媽媽有沒有好的方法，發(fā)動家長的力量，一起來解決困難。并且利用平時午飯前散步的時間，有意帶幼兒去各個班級觀察并尋找好的固定被子的方法。 　　經(jīng)過家長的幫助和平時的觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)三種既安全又有效的固定被子的方法，分別是：用針縫、用被子固定器、用繩子把被子的四個角拴住。大鼓包不見了，被子終于鋪平整啦。 　　有關被子的課程已經(jīng)進入尾聲啦，但是我們的探究還在繼續(xù)，孩子們還在用他們的方式解決遇到的問題，我們會做好孩子們的支持者和合作者，共同解決遇到的問題！