武岡市實驗小學(xué)舉辦第10期專業(yè)教師發(fā)展論壇

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（通訊員夏佳珺）為了貫徹落實《義務(wù)教育課程標準（2022）年版》，研究和理解核心素養(yǎng)下的大單元整體教學(xué)，推動武岡市實驗小學(xué)綜合科教育高質(zhì)量發(fā)展的目的，10月19日上午，武岡市實驗小學(xué)組織全體綜合科教師學(xué)習(xí)段思旭老師關(guān)于《核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語大單元教學(xué)》的專題講座。 段思旭老師從“小學(xué)英語教材現(xiàn)狀分析、什么是大單元教學(xué)、以及為什么要立足大單元整體進行教材的分析與設(shè)計、從小學(xué)英語大單元教學(xué)視角如何重新整合教材、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、如何在大單元教學(xué)中融入核心素養(yǎng)、大單元教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與實施”七個方面進行闡述，分別講解了教材的四個特點，大單元教學(xué)與核心素養(yǎng)的意義和內(nèi)涵，并以英語大單元設(shè)計為例說明了單元教學(xué)設(shè)計的意義與關(guān)鍵方法，最后明確了單元設(shè)計與核心素養(yǎng)相結(jié)合的策略與實施。單元教學(xué)的意義和價值在于彌補通常課時教學(xué)的不足，為核心素養(yǎng)的發(fā)展搭建更好的載體和平臺，對提高教師基于核心素養(yǎng)的課堂實施能力、單元教學(xué)的設(shè)計能力以及加深教師對單元教學(xué)的理解層次，具有十分重要的意義。 聽完講座后綜合科教師進行了深刻的研討和交流，周密、易潔等六位老師作為教師代表分享了自己的收獲感言，通過本次活動讓老師們對單元教學(xué)的理解更加深刻，對單元教學(xué)設(shè)計的方法掌握也更加熟練。 活動的最后，學(xué)校教學(xué)副校長陸先輝進行了總結(jié)發(fā)言。陸校長肯定了段老師在大單元教學(xué)的深度思考和探索，同時強調(diào)我們教學(xué)目標要明確、教學(xué)難點要具體、教學(xué)主線要清楚，教學(xué)活動要尊重孩子們的學(xué)習(xí)體驗，關(guān)注到不同層次的學(xué)生在課堂中的思維呈現(xiàn)。他鼓勵大家在反思中學(xué)習(xí)，有力推進大單元教學(xué)的有效實施。理念決定深度，學(xué)習(xí)拓展廣度，實驗小學(xué)全體綜合科教師將會以本次論壇為契機，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，走上大單元教學(xué)研究、實踐之路，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。