<p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">課程緣起</span></p> <p class="ql-block">伴隨著秋天的到來，天氣漸漸變得涼爽了。午餐后，老師帶著孩子們來到戶外散步了……</p> <p class="ql-block">孩子們瞬間對(duì)幼兒園的花草樹木產(chǎn)生了興趣，他們相互探討著并提出了自己的疑惑：</p> <p class="ql-block">每天生存在我們身邊的一草一木竟然能激發(fā)孩子們?nèi)绱藵夂竦奶剿饔?。《指南》中也指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。”借助幼兒園周邊的自然資源，我們跟隨著孩子們的腳步開啟了一場(chǎng)“探秘樹林”的旅程……</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">尋找測(cè)量工具</span></p><p class="ql-block">老師抓住孩子們討論的話題，拋出問題：“我們?cè)鯓硬拍苤来髽涞拈L(zhǎng)短和粗細(xì)呢？”孩子們異口同聲：“需要量一量。”“那應(yīng)該用哪些工具測(cè)量呢？”帶著老師的問題，孩子們開始尋找身邊可以進(jìn)行測(cè)量的工具……</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第一次測(cè)量：</span></p><p class="ql-block">孩子們帶著找到的測(cè)量工具，進(jìn)行了第一次的測(cè)量嘗試：</p><p class="ql-block">1.用麻繩</p><p class="ql-block">孩子們選用麻繩作為測(cè)量工具。他們結(jié)伴來到大樹旁用繩子開始測(cè)量樹的高度。</p> <p class="ql-block">2.用雪糕棒</p><p class="ql-block">王子和小伙伴選擇了用雪糕棒作為測(cè)量工具。</p> <p class="ql-block">3.唐羽晗和小伙伴用鉛筆??作為測(cè)量工具，量一量樹葉、量一量小草、量一量樹枝……</p> <p class="ql-block">4.用毛線</p><p class="ql-block">焦柏皓和焦子宸也忙活了起來……拿起了手中的毛線，站在兩棵樹的中間進(jìn)行距離的測(cè)量。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第二次測(cè)量：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師引導(dǎo)孩子一起討論出現(xiàn)的問題，想辦法解決問題。在一步步的探究和實(shí)踐中尋找測(cè)量的最好工具，最終通過不斷嘗試后，孩子們決定選擇用軟尺進(jìn)行測(cè)量。</p> <p class="ql-block">測(cè)量記錄：測(cè)量過程雖然復(fù)雜，但孩子們樂此不疲。在第二次測(cè)量結(jié)束后，孩子們覺得尺子測(cè)出來的結(jié)果是最準(zhǔn)確的，于是他們拿出記錄表將測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄了下來。</p> <p class="ql-block">奇妙的測(cè)量：</p><p class="ql-block">除了可以運(yùn)用身邊的工具進(jìn)行測(cè)量，我們的身體也藏著一些可以測(cè)量的工具哦！</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">小腳量一量：</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">小手量一量：</span></p> <p class="ql-block">手臂量一量：</p> <p class="ql-block">在探秘樹林的過程中，孩子們學(xué)會(huì)了篩選測(cè)量工具、進(jìn)行正確測(cè)量與記錄……在不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并想辦法解決問題的過程中，形成了比較、目測(cè)等關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)。孩子們?cè)谝淮斡忠淮蔚奶剿髋c發(fā)現(xiàn)中，感受到了自然探究的魅力與樂趣。</p>