“以學(xué)為主，順學(xué)導(dǎo)教”教研活動(dòng) <p class="ql-block">秋意漸濃，時(shí)光清淺，擷一束光陰，撫過心間，唯有教研的芳華沉香流年，在最美的秋天，共赴一場詩意的教研。</p> 《10的認(rèn)識與組成》 <p class="ql-block"> 陳注元老師的教學(xué)關(guān)注低年級學(xué)生的特點(diǎn)，課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，采用多種教學(xué)策略達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 陳注元老師通過學(xué)生上課的表現(xiàn)，積極鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，點(diǎn)燃整個(gè)課堂氛圍。</p> 《事件發(fā)生的可能性》 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 周永老師通過讓學(xué)生摸球，抽卡片等活動(dòng)讓學(xué)生知道了解不確定事件和確定事件。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">?</span></p> 《筆算乘法》 <p class="ql-block"> 為打造輕松愉快的課堂氛圍， 董麗華老師在課前帶領(lǐng)學(xué)生做了課前金龍拍拍操。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">董老師執(zhí)教的《筆算乘法》，為了讓學(xué)生理解算理掌握算法，更好滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，課堂中放手讓學(xué)生在自主探究、合作交流中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> 《刺激與反應(yīng)》 <p class="ql-block"> 這節(jié)課羅萍老師以各種游戲貫穿于整節(jié)課中，演練結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，時(shí)刻激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。</p> <p class="ql-block">學(xué)生善于觀察，樂于探究，展現(xiàn)了良好的科學(xué)素養(yǎng)。</p> 四位老師進(jìn)行說課 <p class="ql-block">四位老師對自己執(zhí)教的內(nèi)容進(jìn)行了說課與反思</p> 評課老師進(jìn)行評課 <p class="ql-block">四位老師對四位授課老師進(jìn)行了評課，通過評課，交流，讓我們發(fā)現(xiàn)教師的長處與不足，通過了本次教研活動(dòng)，讓我四位老師教師受益匪淺，在今后的教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新，發(fā)展，把“以學(xué)為主，順學(xué)導(dǎo)教”這一主題貫穿到今后的教育教學(xué)工作中。</p> 頒發(fā)證書 <p class="ql-block">“以學(xué)為主，順學(xué)導(dǎo)教”教研活動(dòng)圓滿結(jié)束??為這次授課的教師頒發(fā)證書</p> 教研活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block">本次教研活動(dòng)得到景谷教育體育局教培中心三位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo)，教學(xué)中要讓學(xué)生親身經(jīng)歷和感受知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)用問題的能力，要求大家加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。</p>