<p class="ql-block"> 2023年10月20日，楊靜副校長(zhǎng)帶領(lǐng)五中教育集團(tuán)名師工作室團(tuán)隊(duì)到瑪納斯第四中學(xué)開(kāi)展送課交流活動(dòng)。</p> 名師示范課 <p class="ql-block"> 五中教育集團(tuán)初中數(shù)學(xué)名師工作室主持人邵俊安老師承擔(dān)了題為“同底數(shù)冪乘法”的示范課，本次示范課使用了導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生在“三步預(yù)習(xí)法”指導(dǎo)下完成課前對(duì)教材內(nèi)容的自學(xué)，在此基礎(chǔ)上完成導(dǎo)學(xué)案。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:展示要求、學(xué)習(xí)流程、課堂評(píng)價(jià)等方面，課堂以學(xué)生展示為主，教師適時(shí)點(diǎn)拔、引導(dǎo)，將評(píng)價(jià)小組和評(píng)價(jià)個(gè)體相結(jié)合，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。</p> 三步預(yù)習(xí)法 <p class="ql-block"> 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革不斷推進(jìn)的過(guò)程中，課堂展示已經(jīng)普遍被大家所接受并成為常態(tài)，數(shù)學(xué)課堂展示要充分，離不開(kāi)學(xué)生課前充分有效的預(yù)習(xí)，分析課前預(yù)習(xí)中存在問(wèn)題，基于問(wèn)題解決開(kāi)展實(shí)踐研究，形成常態(tài)化數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)模式—三步預(yù)習(xí)法，從而為初中學(xué)生數(shù)學(xué)課前有效預(yù)習(xí)提供方法指導(dǎo)。</p> 勾畫重點(diǎn) <p class="ql-block">第一步：勾畫重點(diǎn)(用黑色筆）
勾畫重點(diǎn)包括兩面：
（1） 閱讀教材對(duì)應(yīng)課時(shí)的內(nèi)容，將你認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容勾畫出來(lái)（淺層學(xué)習(xí)）。
（2） 對(duì)勾畫內(nèi)容進(jìn)行解讀或舉例說(shuō)明 （深度學(xué)習(xí)）。</p> 標(biāo)注疑難 <p class="ql-block">標(biāo)注疑難包括兩個(gè)方面：</p><p class="ql-block">（1） 在閱讀過(guò)程中，把自己看不懂的地方標(biāo)注出來(lái)，建議用下橫線加問(wèn)號(hào)的方式標(biāo)注（淺層學(xué)習(xí)）。</p><p class="ql-block">（2）對(duì)自己的疑問(wèn)或困惑以問(wèn)題的形式寫在課本上（深度學(xué)習(xí)）</p> 必要補(bǔ)充 <p class="ql-block">必要補(bǔ)充包含兩個(gè)方面：
（1） 把跟本課時(shí)有關(guān)的舊知識(shí)（已經(jīng)學(xué)過(guò)的）補(bǔ)充在課本空白處（復(fù)習(xí)鞏固）。（淺層學(xué)習(xí)）
（2） 把跟本課時(shí)相關(guān)的新知識(shí)（未曾學(xué)過(guò)）補(bǔ)充在課本空白處（擴(kuò)展延伸）。（深度學(xué)習(xí)）
必要補(bǔ)充有兩種途徑：（1）借助網(wǎng)絡(luò)；（2）借助參考資料書。</p> 小組合作學(xué)習(xí)模式 導(dǎo)學(xué)案 <p class="ql-block"> 導(dǎo)學(xué)案是教師為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)而編制的有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)流程的學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，是指引學(xué)生自主、高效學(xué)習(xí)的路線圖，用于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究、優(yōu)化發(fā)展，具有"導(dǎo)讀、導(dǎo)思、導(dǎo)做"的功能。</p> <p class="ql-block"> 導(dǎo)學(xué)案以學(xué)生為本，以"三維目標(biāo)"的達(dá)成為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，配合教師科學(xué)的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)合作，自主發(fā)展。導(dǎo)學(xué)案實(shí)施的高級(jí)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。</p> 課前預(yù)習(xí)案 課堂探究案 課堂檢測(cè)案 課堂評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)細(xì)則 <p class="ql-block">1、小組1人完成導(dǎo)學(xué)案加1分，累計(jì)加分；
2、回答問(wèn)題1次加1分，參與展示1次2分，表現(xiàn)突出加3分；
3、小組及格1人加1分，滿分一人加1分，兩者累計(jì)加分。</p> 獎(jiǎng)勵(lì)辦法 <p class="ql-block">1、根據(jù)小組總分評(píng)出2個(gè)優(yōu)勝小組，獲優(yōu)勝小組人人有獎(jiǎng)勵(lì)；
2、每組評(píng)出2個(gè)課堂展示之星，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。</p> <p class="ql-block"> 此次送教活動(dòng)不同以往，前面主要有關(guān)三步預(yù)習(xí)法、常態(tài)主體性課堂教學(xué)模、小組合作學(xué)習(xí)等主題的講座，這次送課，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓老師感受以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)實(shí)操過(guò)程！</p> <p class="ql-block"> 五中教育集團(tuán)充分發(fā)揮名師工作室在兵地教育融合發(fā)展中的引領(lǐng)和輻射作用，建立兩校教師交流常效機(jī)制，以活動(dòng)為載體，以課堂為主陣地，以展示研討交流形式促進(jìn)兩校教師互學(xué)共進(jìn)，從根本上促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。</p>