蒼山街道中心幼兒園中班班本課程《玩轉(zhuǎn)圖形》

妍

課程緣起 中班的孩子對圖形已經(jīng)有了初步的認知，在進行課程活動中我發(fā)現(xiàn)孩子對圖形有很大的興趣，"汽車輪子圓形"、"桌子是正方形"、"空調(diào)是長方形"，孩子們發(fā)現(xiàn)圖形就在我們身邊。我們的班本主題由此引發(fā)。"興趣是孩子最好的老師"，隨著孩子的興趣出發(fā)，孩子們和家長一起尋找了生活中的圖形在哪里，陪著孩子一起去探索、記錄和研究。去引導(dǎo)孩子了解圖形與圖形之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)幼兒利用圖形組成物體的興趣。 課程目標(biāo) 1、通過游戲認識圖形（如圓形、正方形、三角形、長方形）。 2、幫助幼兒發(fā)展形狀知覺能力。 3、知道不同的圖形可以組合成新的事物。 4、能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的拼貼出不同的造型。 5、愿意參加圖形拼畫活動，在活動中體驗創(chuàng)作的快樂！ 6、在游戲中，面對困難不斷探究，專注堅韌。 7、同伴間有商有量，分工合作，全身心投入游戲中。 8、在進展不順利時，反思問題，利用觀察的辦法來解決問題 課程重難點 活動重點：初步知道不同的圖形可以組合成新的事物。 活動難點：能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的拼貼出不同的造型！幼兒對幾何形狀的認識是從生活中具體而熟悉的物體開始的，他們很早就產(chǎn)生了關(guān)于物體的概念，并通過視覺和觸覺共同作用增強對物體形狀的認識。幼兒對于圖形屬性的認識需要積累大量的生活經(jīng)驗，并借助手、眼的合作進行深入的感知。 圖形先知道 教師帶領(lǐng)小朋友們認識我們的圖形寶寶 圖形知多少 經(jīng)過大調(diào)查后，在我們的活動室里，孩子們紛紛討論起來，原來生活中有那么形狀，做手工的卡紙是圓形的，鋼琴凳子是長方形的，桌子是長方形的，墻面上的卡紙是正方形的，七巧板中也有三角形……可想而知，孩子們對圖形又有了更加形象生動的認知。 有趣的圖形兒歌 我是小圓形，四周圓又圓。我是長方形，長長兩條邊。我們兩個握握手變成一間小房子我是三角形，三邊三個角。我們都是小圖形我們一起變變變世界變得更精彩 圖形變變變 小朋友們能用自己的身體變出圓形、方形和三角形嗎？一起來開動腦筋試一試吧 三個角，三條邊，一站，三角形就出來了。 好朋友們手拉手，轉(zhuǎn)個圈，圍成一個大大的圓 四個角，站一站，變出一個長方形。 趣玩圖形 小朋友們將圖形寶寶變成一幅美麗的畫作 建構(gòu)區(qū)-拼一拼 孩子們用各種圖形寶寶任意組合，將圖形的種類增多且組合了起來，拼擺出不同的有趣的造型。在圖形的世界中不斷探索各種有趣現(xiàn)象，增強動手能力，培養(yǎng)科學(xué)探素精神在活動中要給予孩子們一些鼓勵和肯定，這樣較好地激發(fā)和保持了幼兒的探索熱情，提高對動手操作的興趣。 益智區(qū)-圖形小路 圖形寶寶變成了一條長長的小路，你發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律了嗎？ 圖形寶寶分類 圖形寶寶想要回到自己家，去找和自己一樣的圖形，小朋友們快來幫幫它們吧！ 快樂七巧板 讓我們看著卡片上的圖案，一起拼拼看吧！