<p class="ql-block ql-indent-1">茌平區(qū)馮官屯鎮(zhèn)前村中心小學(xué)始建于1995年9月，于1996年7月正式啟用，服務(wù)5個行政村，常住人口5000左右。學(xué)校位于茌平區(qū)馮官屯鎮(zhèn)望魯?shù)昵按?，齊魯歷史名人魯仲連的故里，西鄰東高高速。學(xué)校占地7500平方米，綠化面積800多平方米。學(xué)校建筑總面積為1087平方米，其中教學(xué)樓建筑面積為918平方米，現(xiàn)有五個小學(xué)教學(xué)班和三個幼兒園教學(xué)班。小學(xué)在校生94人，幼兒園在校生50人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工14人，學(xué)歷合格率100%，其中副高級教師2人，中級教師3人。我校有一支優(yōu)秀的教師隊伍，現(xiàn)有區(qū)級教學(xué)能手1名，區(qū)級優(yōu)秀教師2名。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,設(shè)有實(shí)驗(yàn)室，儀器室，圖書閱覽室,衛(wèi)生保健室等,實(shí)現(xiàn)了電子白板班班通。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校自建校以來多次受到上級有關(guān)部門表彰，1998年被縣教委評為“縣級花園式學(xué)?！薄ⅰ翱h級規(guī)范化學(xué)?！?，2005 年8月被縣教育局評為“教育科學(xué)研究示范學(xué)?！?，2006年被評為“縣級教學(xué)示范學(xué)校”， 2007 年被評為“縣級平安和諧校園”。2010年3月，被縣教育局評為“教育科研先進(jìn)集體”，2011年被縣教育局評為“環(huán)境創(chuàng)設(shè)示范園”，2013年5月，被評為“聊城市平安和諧校園”，2014年被教育局、司法局評為“依法治校示范?！保瓯唤逃?、公安局評為“校園安全文化示范校”，2022年被區(qū)教體局評為平安和諧校園。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張兵，男，出生于1978年6月，中共黨員，本科學(xué)歷，高級教師?，F(xiàn)任聊城市茌平區(qū)馮官屯鎮(zhèn)前村中心小學(xué)校長。曾獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、教育系統(tǒng)道德模范等榮譽(yù)稱號。2018年主持市級課題并順利結(jié)業(yè)，撰寫的論文多次獲得省、市獎項(xiàng)。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">張兵校長始終秉承“教育質(zhì)量是學(xué)校的生命”為辦學(xué)理念。工作中，他以身作則，嚴(yán)于律己。要求老師做到的自己首先做到，他堅持每天第一個到校，最后一個離校，一心撲在學(xué)校的工作上，用愛心和汗水書寫著前村中心小學(xué)的每一天。</p> 讓校園文化內(nèi)化為一種精神 <p class="ql-block ql-indent-1">前村中心小學(xué)位于“齊魯高士”魯仲連的家鄉(xiāng)，魯仲連淵博的知識，一心為民的情懷，淡泊名利的品質(zhì)深深影響了一代又一代人。前村中心小學(xué)的校園文化緊緊圍繞歷史名人魯仲連的事跡，精心設(shè)計，科學(xué)規(guī)劃，讓校園文化潛移默化的、持久的影響著一屆又一屆的學(xué)生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">“做一名對國家有用的人，做一位品德高尚的人，做一位知識淵博的人”，這就是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，也是我們教育者的責(zé)任和追求。為了讓這種校園精神根植于學(xué)生的內(nèi)心，張校長一有時間就帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)習(xí)魯仲連的事跡圖版，耐心講解，認(rèn)真回答學(xué)生提出的問題，日久天長，學(xué)生們內(nèi)心沉淀下來的不僅是一種家鄉(xiāng)的自豪感，更是一種追求上進(jìn)的拼搏精神。</p> 打鐵還需自身硬 <p class="ql-block ql-indent-1">張校長每天事務(wù)繁忙，但他從未因?yàn)樽约旱募沂碌⒄`學(xué)生的一節(jié)課，他在老師眼里是一位稱職的校長，在家長眼里是一位嚴(yán)格的老師。他每年勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任主要學(xué)科的教學(xué)工作，要求老師做到的，自己先做到。每周的例會上他最常說的一句話就是“老師們向我看齊”。他是這樣說的，更是這樣做的，每天學(xué)校里都是他忙碌的身影，迎接上級的各種檢查，處理學(xué)校的各種事務(wù)，帶頭撰寫教學(xué)反思，組織學(xué)科教研······每學(xué)期張校長所任的學(xué)科每次學(xué)生素養(yǎng)比賽都在全鎮(zhèn)名列前茅。其身正，不令而行，榜樣的力量是最大的動力，在張校長的影響下，前村中學(xué)小學(xué)的老師們個個干勁十足，近年來每年的教學(xué)成績都穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一名。</p> 吝嗇中的大方 <p class="ql-block ql-indent-1">張校長在老師眼里是吝嗇的，學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)他從不亂花一分錢。在老師眼里，張校長又是那樣的大手大腳，只要是教學(xué)上的花費(fèi)，他做的是那樣雷厲風(fēng)行和慷慨大方。教室的白板打不開了—修，辦公室打印機(jī)壞了—修，辦公桌椅壞了—換······用老師們一句話，張校長把學(xué)校里的每分錢都花在刀刃上。</p> 細(xì)微之處是關(guān)愛 <p class="ql-block ql-indent-1">張校長心里深知教職工冷暖。他來到前村中心小學(xué)四年來，每年的大年三十和春節(jié)，他都是讓老師們在家團(tuán)圓，而他在學(xué)校里值班。前村中心小學(xué)有兩位離校較遠(yuǎn)的老師，每年冬季來臨，張校長親自檢查、調(diào)試這兩位老師房間的空調(diào)，讓這兩位老師在學(xué)校里住的溫暖，住的舒心，有家的味道。每每老師們聊起張校長，話語里透著感激，眼神里露著敬佩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉汝崇老師任教30多年來，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績高。劉老師注重用愛心和耐心來感染學(xué)生，主動熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守兒童，他傾注的愛更多。班里有位姓王的同學(xué)，家庭生活非常貧困，父母離異，奶奶半身不遂、爺爺臥病在床，他小小年紀(jì)就品嘗了生活的艱辛。劉老師在了解到該生的情況后，為了幫助該生走出困境，主動拿出1000元，并為該生組織了一次愛心捐助活動。所得的善款和物資，全部捐贈給該生。這個班級的學(xué)生，通過這一系列的活動，都學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛心！</p><p class="ql-block"> 劉汝崇老師長期任教數(shù)學(xué)學(xué)科，在學(xué)校缺乏語文教師的情況下，劉老師又勇挑重?fù)?dān)，改教語文。劉老師執(zhí)教的語文課，課堂氣氛幽默風(fēng)趣，他以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生們的喜愛、家長們的信任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">莊雙雙，中小學(xué)二級教師，中共黨員，本科學(xué)歷，現(xiàn)任茌平區(qū)馮官屯鎮(zhèn)前村中心小學(xué)語文教師和班主任，教育教學(xué)工作成績突出。兩年來，她與學(xué)生們成為朋友 ，讓學(xué)生喜歡上語文課。課間我總會在教室多逗留一會，與學(xué)生們聊聊天，在聊天中了解他們近日情況，適當(dāng)開導(dǎo)，同時注重尊重每一位學(xué)生，不偏袒優(yōu)生、不歧視差生，每年期末她都自己出錢給學(xué)生買獎品鼓勵學(xué)生，會為每一位進(jìn)步的學(xué)生準(zhǔn)備一份心儀的獎品，久而久之便能拉進(jìn)師生距離。但在課堂上要嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，有了課外的放松，課上自然卯足了勁兒學(xué)習(xí)，課堂效率得到提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)中非常注重基礎(chǔ)知識的掌握，即寫即批，反復(fù)鞏固，直至所有同學(xué)全部掌握。切實(shí)做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。講新課前我會讓學(xué)生自行解決字詞，讀熟課文。一課學(xué)完后，利用好早讀時間及時鞏固，這樣學(xué)習(xí)既高效又牢固。如此周而復(fù)始，學(xué)生們便能熟練掌握知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蘇鵬，聊城大學(xué)畢業(yè)，中小學(xué)二級教師?，F(xiàn)任茌平區(qū)馮官屯鎮(zhèn)前村中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師，這是一位三“心”班主任，“愛心、耐心、細(xì)心”是他的法寶。三年多來一直擔(dān)任班主任工作，勤勤懇懇，踏實(shí)肯干，熱于助人，孩子們喜歡他，家長們信任他。對于性格孤僻的學(xué)生，更多的給他們以熱情幫助，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。作為年輕教師，積極向老前輩學(xué)習(xí)，先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研業(yè)務(wù)。作為三四年級數(shù)學(xué)老師，學(xué)生年齡小，數(shù)學(xué)教學(xué)難度陡然而升，有些學(xué)生適應(yīng)不了教學(xué)難度，我犧牲個人休息時間，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，解決困惑，提升成績。我堅信:愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，沒有愛就沒有教育。只有立志從教，才會一生常樂！無論遇到什么樣的班級，什么樣的孩子，什么樣的問題，相信都能處理好，因?yàn)樗幸活w熱愛教育、熱愛孩子的心，是個有理想，有責(zé)任心的好老師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">史玉娥，1998年畢業(yè)于聊城師范學(xué)院，是前村中心小學(xué)的數(shù)學(xué)教師。從教25年來，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，在這片沃土上辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，用耐心呵護(hù)學(xué)生成長，以愛心書寫事業(yè)輝煌。</p><p class="ql-block ql-indent-1">愛有很多種，而教師對學(xué)生的愛是一種全部的心靈和才智都奉獻(xiàn)給學(xué)生的真誠的愛，它是無私的、深沉的、神圣的，和母愛一樣偉大。史老師深深知道熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)的前提。用愛心感化他們，用細(xì)心了解他們，用耐心不厭其煩的幫助他們。多年來堅持在思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼，經(jīng)常利用課間時間和學(xué)生談心，多方面了解每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況。</p><p class="ql-block ql-indent-1">古人說：親其師，信其道。一個教師只有以身作則才能成為學(xué)生心中的榜樣。因此，在工作中史老師特別注意提高自身的人格魅力。從教25年來，沒有驚人之舉，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，用自己的愛心詮釋著一名教師的內(nèi)涵，用堅守與承諾澆灌著滿園桃李。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭長軍，馮官屯鎮(zhèn)前村中心小學(xué)語文教師，多年從事小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作，教育教學(xué)工作成績突出，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。他在教育教學(xué)工作中的成功做法有：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，堅決貫徹黨的教育方針，為黨育人；加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行教育教學(xué)研究，提高自身業(yè)務(wù)能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、關(guān)愛學(xué)生，視生如子，視生如友，和學(xué)生平等交流。特別是對待后進(jìn)生，更是多一分關(guān)愛，通過家訪分析了解原因，對癥施教，效果顯著。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師是學(xué)校賴以生存的寶貴資源，是學(xué)校發(fā)展的主體。教師的發(fā)展靠學(xué)校，同時學(xué)校的發(fā)展也要靠教師。多年來，前村中心小學(xué)始終努力為教師創(chuàng)設(shè)良好、舒適的工作環(huán)境，留得住人，更留得住老師的心，盡一切能力促進(jìn)教師成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">頭雁先飛，群雁齊追，這正是前村中心小學(xué)的真實(shí)寫照。學(xué)校、教師、學(xué)生，上下一心，攜手奮進(jìn)，相互促進(jìn)，共同成長！我們深信，在張兵校長的帶領(lǐng)下，前村中心小學(xué)的明天會更加輝煌。</p>