<p class="ql-block"> 以研興教，以評促教。為了提高我校教師的專業(yè)基本功，進一步落實課程改革，提高課堂效率。促進教師教學思想的轉(zhuǎn)變和教學能力不斷提高，對我校小學部高年級數(shù)學組開展聽課、評課活動。</p><p class="ql-block"> 參加本次公開課的教師既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有剛參加工作的新教師。為了展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課，老師們精心準備，努力打造富有特色的課堂。</p> <p class="ql-block"> 李瑞平老師講授的《倒數(shù)的認識》本課問題設(shè)計不多，但是很精干，突出了目標，條理清晰，突出了學生的主體地位，學生預習很到位。</p> <p class="ql-block"> 王彩霞老師講授的《分數(shù)除以整數(shù)》課堂教學重難點突出，板書清晰有條理。教學步驟設(shè)計合理，由淺入深,循序漸進。</p> <p class="ql-block"> 陳隔榮老師講授的《比的意義》這節(jié)課流程設(shè)計很自然很科學，圍繞目標，突出重點，在培養(yǎng)學生自主能力方面張弛有度。</p> <p class="ql-block">馮秀彩老師講授的《圓的認識》這節(jié)課切入口準確，抓住課后思考練習設(shè)計問題，抓住重點展開。讓學生自由發(fā)表意見。凸顯學生主體作用。</p> <p class="ql-block"> 劉海燕老師講授的《位置與方向整理》，充分體現(xiàn)了復習課的特點。目標達成有效。通過獨立思考交流等方式自主探索。劉老師根據(jù)學生的回答板書的過程中，將本單元的知識進行整理。體現(xiàn)了學生的主體地位。還設(shè)計了具有針對性的習題進行訓練，容量大，效果好。</p> <p class="ql-block"> 郗艷美老師講授的《小數(shù)除法整理與復習》這節(jié)課教師教態(tài)自然，語調(diào)親切。并不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮了學生的主體作用。學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習。達到了良好的教學效果。</p> <p class="ql-block"> 王夢宇老師講授的一個《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》這節(jié)課教師準確把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了學生學習的興趣。使學生進入積極的思維狀態(tài)，教師教學環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了，過渡自然。</p> <p class="ql-block"> 邱興建老師講授的《一個數(shù)除以小數(shù)》這節(jié)課，教師組織課堂教學效果好，語言清晰。能注重學法指導培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力問題，設(shè)計富有啟發(fā)性。</p> <p class="ql-block"> 孫吉平老師講授的《筆算乘法（1）》這節(jié)課老師在課堂中能營造合作交流的氛圍，讓學生在親身體驗和探索中理解和掌握基本的數(shù)學知識，技能和方法。</p> <p class="ql-block"> 晁瑞華老師講授的《積的變化規(guī)律》這節(jié)課教師在教授新知識時，循循善誘，讓學生學習起來毫不費力。充分發(fā)揮了學生的主動性，引導很到位，注重培養(yǎng)學生的概括能力和語言表達能力。</p> <p class="ql-block"> 李晨晨老師講授的《中間有0或末尾有0的因數(shù)》，這節(jié)課很成功，學生們上課的積極性和參與率極高。特別是老師能抓住兒童的心理特點，及時表揚。并提供了豐富的內(nèi)容，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主學習機會。</p> <p class="ql-block"> 王韓麗娟老師講授的《價格問題》，教師利用生活中情景引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。</p> <p class="ql-block"> 王慧敏老師講授的《平行與垂直》，這節(jié)課中教師能夠給學生充分的時間交流學習使學生能在自主探索，親身實踐中學得知識。體現(xiàn)了動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。</p> <p class="ql-block"> 竇瑞金老師講授的《分數(shù)的混合運算》，這節(jié)課教師善于引導學生將掌握的方法用于解題實踐，培養(yǎng)學生思維的靈活性，流暢性。開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力的同時，提高學生解題方法的水平。</p> <p class="ql-block"> 肖亞淑老師講授的《可能性》這節(jié)課教學設(shè)計有亮點，趣味性強。教師在課堂上循循善誘，引導學生積極思考，多種方式鞏固知識。</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)中老師從自身的把握對課堂常規(guī)管理的方式、方法，課堂教學目標的落實、板書設(shè)計等方面進行了評課。給授課老師提出了建議，點評精準授課老師互相學習后，明確了今后的課堂教學方向。</p> <p class="ql-block"> 通過此次活動，老師們能發(fā)現(xiàn)和指出教學活動中存在的優(yōu)點和不足，大家提出的意見和建議有助于上課的教師進一步提升和發(fā)展。在今后的教育教學活動中，我們會將聽評課活動繼續(xù)貫徹下去，不斷提高自己的教學智慧，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 每一次的活動，都是一種鍛煉；每一次的聆聽，都是一種成長；每一次的研討，都是一種收獲；每一次的學習，都是一種突破。這次聽評課活動，為教師們提供了一個觀摩、學習、提高的平臺，使教師們分享、學習了彼此的教學經(jīng)驗和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量的提升，從而更好地服務(wù)學生！</p>