<p class="ql-block ql-indent-1">夏花燦爛易逝，秋風(fēng)清爽正勁。秋季的邂逅，課堂的賦能，情感的交流。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2023年10月19日，江門市新會(huì)區(qū)平山小學(xué)教育集團(tuán)與肇慶高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)為促進(jìn)兩大校學(xué)校均衡發(fā)展，齊頭并進(jìn)，在平山小學(xué)共同舉辦了“踐行新課標(biāo)，賦能新課堂”為主題的校際教學(xué)交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">心中有課標(biāo)，教學(xué)有方向。此次活動(dòng)通過(guò)觀課議課、專題講座等方式，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，兩校能夠達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互處共贏、共同進(jìn)步的目的。</p> 課堂觀摩 各放溢彩 <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課，來(lái)自肇慶高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)音樂(lè)老師梁茵帶來(lái)的一堂精彩紛呈的音樂(lè)課《嘀哩嘀哩》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雖然學(xué)生對(duì)歌曲都耳熟能詳，但梁老師創(chuàng)設(shè)出故事情境，讓學(xué)生仿佛置身于生機(jī)勃勃的春天中。梁老師以黃鸝鳥的叫聲，引出這節(jié)課的重難點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)感知前十六后八的節(jié)奏型，在梁老師的教導(dǎo)下準(zhǔn)確唱出節(jié)奏型；梁老師還準(zhǔn)備一些小道具，讓學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，學(xué)生們通過(guò)有感情地演唱歌曲，讓課堂充滿了春天的生機(jī)與希望的氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課，江門市新會(huì)區(qū)平山小學(xué)音樂(lè)教師陳鈺珊與學(xué)生們一起來(lái)到新春佳節(jié)的歡樂(lè)節(jié)日中——《過(guò)新年》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳老師通過(guò)有趣的擊鼓對(duì)話、節(jié)奏游戲，讓學(xué)生輕松地掌握《過(guò)新年》歌曲中的節(jié)奏。陳老師以接龍等方式學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)和演唱中感受歌曲情景。學(xué)生在陳老師的教導(dǎo)下認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)演奏打擊樂(lè)器鼓、小镲，在拓展延伸環(huán)節(jié)能夠積極參與合奏表演。在課堂的結(jié)束，各位老師都沉浸在這歡樂(lè)的氣氛中。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 教學(xué)研討?互學(xué)共鑒 <p class="ql-block ql-indent-1">課后，兩校的術(shù)科老師們?cè)跁?huì)議室進(jìn)行評(píng)課、議課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先由課例展示的梁茵老師、陳鈺珊老師分別談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路與教學(xué)反思。兩位老師都是以故事情境為導(dǎo)入，為課堂營(yíng)造出本課的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大的提升了課堂的效率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，肇慶市高新區(qū)中心小學(xué)黃疊穎主任與江門市新會(huì)區(qū)平山小學(xué)音樂(lè)科組長(zhǎng)黃壯榮老師對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩位老師對(duì)這兩節(jié)課都給予了高度的認(rèn)同。梁茵老師《嘀哩嘀哩》的音樂(lè)課教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容豐富，以春景為主線，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅、輕松、自主、開放的學(xué)習(xí)空間和音樂(lè)環(huán)境。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳鈺珊老師的《過(guò)新年》以節(jié)奏型引入，循序漸進(jìn)讓學(xué)生充分理解基礎(chǔ)節(jié)奏，通過(guò)樂(lè)器的合奏，使課堂氛圍達(dá)到高潮，讓人在課程的最后還有一絲意猶未盡的感覺(jué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)的最后，全體教師相聚學(xué)術(shù)報(bào)告廳，聆聽(tīng)肇慶高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)的左自君校長(zhǎng)和新會(huì)區(qū)平山小學(xué)馮家傳校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">肇慶高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)的左自君校長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝平山小學(xué)教育集團(tuán)的支持，希望兩校共同學(xué)習(xí)，一起成就學(xué)校的未來(lái)、孩子們的未來(lái)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">江門市新會(huì)區(qū)平山小學(xué)馮家傳校長(zhǎng)對(duì)肇慶市高新區(qū)中心小學(xué)老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。馮校長(zhǎng)以“教師成長(zhǎng)”為概念，通過(guò)教學(xué)交流，多向思維碰撞和集體智慧的凝聚，有力地促進(jìn)了兩校教師的成長(zhǎng)。同時(shí)，也增進(jìn)了兩校的相互了解，拉進(jìn)了距離，增進(jìn)了友誼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)無(wú)盡，行無(wú)止。此次校際交流活動(dòng)的開展，有效促進(jìn)了校際之間、教師之間的互動(dòng)交流，相信在未來(lái)，江門市新會(huì)區(qū)平山小學(xué)和肇慶市高新區(qū)中心小學(xué)都將再上新臺(tái)階，再譜絢麗新篇章！</p> <p class="ql-block">撰稿：郭文鑫</p><p class="ql-block">一審：譚劍青</p><p class="ql-block">終審：馮家傳</p>