<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 為進一步加強校際間的交流合作，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，凝聚課堂教學(xué)智慧，提升課堂教學(xué)效率，2023年10月19日——22日，我校與先鋒小學(xué)、烏梁素海小學(xué)開展了聯(lián)片教研活動。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 教育局王新民主任等一行領(lǐng)導(dǎo)，先鋒學(xué)校王海娥校長、烏梁素海小學(xué)鄭天軍校長及所涉及學(xué)科全體教師參加了活動。活動分學(xué)科進行，按照課例展示—說課反思—評課研討—領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合課例指導(dǎo)的流程進行。</span></p><p class="ql-block"> </p> 語文篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 烏梁素海小學(xué)郝金葉老師執(zhí)教的《盤古開天地》，教師僅僅圍繞單元語文要素展開，整節(jié)課學(xué)生沉浸在豐富的想象中，感受神話故事的神奇。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 先鋒小學(xué)的韓笑老師執(zhí)教的《草原》，創(chuàng)設(shè)多種情境引導(dǎo)學(xué)生走進文字中想開去，在輕松愉悅的氛圍中感受語言文字、想象畫面。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 我校的樊軍老師執(zhí)教的《只有一個地球》，課堂以三個任務(wù)引領(lǐng)課堂，層層深入，從內(nèi)容到表達(dá)落實思辨性閱讀與交流的要求，提升學(xué)生的邏輯思維的全面性與深刻性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 教而不研則淺，研而不教則空。展示課結(jié)束后，三位教師就教學(xué)設(shè)計思路和教學(xué)反思等進行了現(xiàn)場說課。老師們進行了精彩的點評，或借鑒或反思。狄慧春主任與老師們交流了我校語文教學(xué)的思路與具體做法。三位校長結(jié)合課例進行點評指導(dǎo)。</span></p> 數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 烏梁素海付瑞平老師教學(xué)課例為《角的初步認(rèn)識》。付老師引導(dǎo)學(xué)生從生活實物抽象出角，再到生活中找角，初步建立學(xué)生對角的認(rèn)識；再從數(shù)學(xué)的角度出發(fā)，讓學(xué)生建立數(shù)學(xué)中角的概念，加深對角的理解。每個階段都在學(xué)生的一系列活動中展開，學(xué)生通過動手操作、自主探究以及合作交流逐步認(rèn)識了角。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 第一小學(xué)郭艷紅老師教學(xué)的課例是《四邊形》。郭老師的課堂師生關(guān)系融洽，老師思路清晰，教態(tài)自然穩(wěn)重，教學(xué)有條不紊，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。老師在學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，注重培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和歸納概括的能力。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 烏梁素海鹿俊清老師的課利用生活中的實例，讓學(xué)生知道合理安排時間的好處；知道解決問題的方法不是唯一的，解決問題的策略的多樣性，學(xué)會選擇最優(yōu)的解決問題的策略，感受數(shù)學(xué)給日常生活所帶來的便利，培養(yǎng)學(xué)生積極解決問題的興趣。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 課后，三位授課教師進行了說課。老師們講述自己的授課思路、設(shè)計意圖以及課后反思。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 評課環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言，針對三節(jié)課進行了精彩的評課，老師們精心提煉課堂優(yōu)點，容觀公正指出存在的問題，肯定的同時也給出了寶貴建議。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 烏梁素海學(xué)校的校長針對三節(jié)課進行了專業(yè)的點評和指導(dǎo)。他首先對比了三堂課的不同之處，指出了每堂課精彩的亮點，同時也為三位老師提出了改進建議，進一步明晰數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，關(guān)注細(xì)節(jié)展現(xiàn)學(xué)生思維過程。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 第一小學(xué)劉校長做了總結(jié)性發(fā)言，并對所有數(shù)學(xué)老師提出了要求:希望老師們以此次活動為契機，加強學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，在提高課堂教學(xué)的實效性上多下功夫，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。</span></p> 英語篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 第一小學(xué)張春薇老師做課，呈現(xiàn)的是人教版pep六年級上冊Unit3 My festivals B read and write .主題是圍繞傳統(tǒng)節(jié)日展開，整節(jié)課思路清晰，設(shè)計流暢新穎，雙邊互動融合，學(xué)習(xí)氛圍濃烈，既提升了學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力、思維品質(zhì)，又繼承和弘揚了傳統(tǒng)節(jié)日的文化意識。課后，張春魏老師進行了說課分析。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 由來自烏梁素海的王慧等老師進行了精彩的評課.各位老師,就課堂中的細(xì)節(jié)進行了精細(xì)的剖析，研討氛圍此起彼伏.。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 最后由楊老師進進行了精彩的引導(dǎo)與點評。同時對新課程標(biāo)準(zhǔn)重難點進行輔導(dǎo).使我們抓取到了干貨。楊老師也對新青年教師提出了殷切的希望和鼓勵.</span></p><p class="ql-block"> </p> 術(shù)科篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 術(shù)科安排了心理健康和體育課，由先鋒小學(xué)張珍燕老師執(zhí)教三年級心理健康課《學(xué)會合作》，張老師的課選題針對性較強，課堂從始至終為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的情境，通過視頻故事、動手實驗、小組合作交流多種形式引導(dǎo)學(xué)生參與和體驗，課上學(xué)生興趣較濃，積極思考，樂于表達(dá)，在愉悅的氣氛中學(xué)會了合作，感受到合作的重要性。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 張瑞芬老師的體育課組織有序，訓(xùn)練循序漸進，采用學(xué)生喜歡的音樂伴隨訓(xùn)練，讓枯燥的體育課在輕松愉悅的活動中訓(xùn)練了體能、增強了技能，課上訓(xùn)練方式方法多樣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 課后，趙校長組織三校老師進行了評課活動，老師們一致認(rèn)為兩節(jié)課非常成功，認(rèn)為先鋒小學(xué)重視學(xué)生心理健康教育，課堂教學(xué)扎實有效，老師們在誠懇交流評價中達(dá)成共識。最后，先鋒小學(xué)王海娥主任和第一小學(xué)趙校長分別對兩節(jié)課進行了高度評價與細(xì)致的點評。</span></p> 結(jié)尾 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在聯(lián)片教研的旅程中，老師們相互學(xué)習(xí)，努力挖掘各自的長處，達(dá)到優(yōu)勢互補、資源共享、交互引領(lǐng)、互助雙贏的目的。老師們能以此次活動為契機，扎實教研，錘煉師能，助推成長?！蔼毿锌欤娦羞h(yuǎn)”，在三校共同協(xié)作下，各校教育教學(xué)再上新臺階！</span></p>