<p class="ql-block"> 金秋十月，丹桂飄香。2023年10月21日，由浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院（培訓(xùn)學(xué)院）開(kāi)展的“小學(xué)語(yǔ)文命題能力和作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)能力提升（90學(xué)分）”培訓(xùn)繼續(xù)在蓮都區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉行。</p> 上午 <p class="ql-block"> 命題是教師必備的一種能力。如何讓命題指向語(yǔ)文核心素養(yǎng)？當(dāng)天上午，衢州市柯城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員、省特級(jí)教師廖麗萍帶來(lái)的《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)命題思考》精彩講座，為學(xué)員們指點(diǎn)迷津。</p> <p class="ql-block"> 講座分五大板塊展開(kāi)：構(gòu)建結(jié)構(gòu)化命題邏輯，編擬“測(cè)試任務(wù)群”；突顯情境化測(cè)試背景，創(chuàng)設(shè)“測(cè)試情境鏈”；強(qiáng)化實(shí)踐性測(cè)試性質(zhì)，體現(xiàn)“表現(xiàn)中測(cè)試”；追求整合性測(cè)試內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“融合式測(cè)試”；加強(qiáng)開(kāi)放性題目設(shè)計(jì)，打造“互動(dòng)感測(cè)試”。期間，廖老師結(jié)合相關(guān)試題深入淺出的分析，為學(xué)員今后擬制展示學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的試題指明了方向。</p> 下午 <p class="ql-block"> 當(dāng)天下午，廖麗萍老師做了《“整本書(shū)閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群的實(shí)踐與思考》精彩講座。廖老師針對(duì)教科書(shū)安排的一、二年級(jí)“親子閱讀”與三至六年級(jí)“快樂(lè)讀書(shū)吧”，與學(xué)員們交流了閱讀資源、閱讀評(píng)價(jià)、閱讀策略等內(nèi)容，并結(jié)合區(qū)域開(kāi)展的活動(dòng)圖片，重點(diǎn)講述了如何“巧借‘閱讀工具’推進(jìn)整本書(shū)閱讀”的內(nèi)容。呈現(xiàn)的一幅幅孩子借助“故事鏈”“VF卡”“關(guān)鍵詞串聯(lián)項(xiàng)鏈”等工具。</p> 收獲 <p class="ql-block"> “廖老師在百忙中做的兩個(gè)講座，圍繞‘核心素養(yǎng)’主題展開(kāi)，對(duì)我語(yǔ)文命題能力和作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)能力的提升有很大幫助。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。作為一名一線教師，在今后的教學(xué)實(shí)踐中要學(xué)以致用，才能有效促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升?！钡谒慕M一位學(xué)員如是說(shuō)。</p> <p class="ql-block">文字：培訓(xùn)四組</p><p class="ql-block">圖片：培訓(xùn)四組</p><p class="ql-block">審核：進(jìn)修校</p>