<p class="ql-block">“一季葉落，一程耕耘”。為培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高教師教學水平，落實新課程標準，新臺門鎮(zhèn)九年一貫制學校小學高年組召開了以“ 關(guān)注語文單元要素，逐步培養(yǎng)閱讀能力 ”為主題的專題研討活動。本次活動受到了校領(lǐng)導的高度重視，由教務處精心組織，由教研組長秦博老師主持，校領(lǐng)導及高年組全體教師共同參與聽評課。</p> <p class="ql-block">首先，教研組長秦博老師宣布教研主題及活動議程。本次活動分為兩項內(nèi)容：一是觀摩課例；二是評課議課。</p> <p class="ql-block"><b> </b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">① 觀摩課例</b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">?</b></p> <p class="ql-block">貢佳歡老師執(zhí)教的是四年級語文上冊《盤古開天地》。本節(jié)課扎實落實語文要素，既了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學習把握文章的主要內(nèi)容，課堂教學層層推進，又引導學生感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。課堂教學重視讀中感悟，通過指名讀，創(chuàng)設(shè)情境讀、師生合作讀，男女生對讀等多種形式讓學生感悟神話故事的神奇。在品味鮮明的人物形象上，更有方法引領(lǐng)，適時給予學生“支架”，比如引導學生抓住關(guān)鍵詞句、想象畫面等方法，在具體語境中將學生思維引向深處。</p> <p class="ql-block">授課結(jié)束后，貢老師就自己的教學設(shè)計思路、設(shè)計意圖、預期目標的實現(xiàn)，以及課堂教學的得失進行課后反思。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">② 評課議課</b></p> <p class="ql-block">古人云：“水常無華，相蕩而生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！睘槭贡敬沃黝}研討活動開展有序、高效，高年組教師從想象畫面；抓關(guān)鍵詞句段；讀寫結(jié)合；語句對比；創(chuàng)設(shè)情境五方面對本次課堂教學進行評課議課，大家各抒己見，相互學習，共同進步。</p> <p class="ql-block">最后，教研組長秦博老師對本次教研活動進行總結(jié)。</p> <p class="ql-block">聚焦研討是教育思想與實施策略的理論論證；行動跟進是實踐探索與自我反思的動態(tài)調(diào)整。在這碩果累累的收獲時節(jié)，我們高年組教師將結(jié)合實際銳意改革，邁向新起點，打造出更多的魅力課堂，綻放更多的教研之花。</p>