四時俱可喜，最好新秋時，追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。10月19日，區(qū)教研員邵志偉老師指導(dǎo)了在新都中學(xué)立標(biāo)課試課和觀評課活動，在教科研主任助理劉雪梅、教研組長張君霞老師的帶領(lǐng)下，曲阜中學(xué)英語組初一、初三和初四的教師們參與了本次活動，并依據(jù)“教師行為之信息的催生--收集--研判與處理”觀課量表進行觀課。 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對擊始發(fā)靈光。先由田艷萍老師展示一節(jié)藝術(shù)作品整合大單元教學(xué)的課堂，執(zhí)教八上Unit 4 An old man tried to move the mountains. Section A聽說課。八年級上冊第四單元主題是學(xué)會講故事，第六單元為學(xué)會欣賞文學(xué)作品，田老師深度研讀教材，整合兩個單元，重新提煉小觀念。本節(jié)課大任務(wù)是學(xué)會生動地講故事，為即將到來的講故事活動做準(zhǔn)備。田老師以結(jié)構(gòu)化問題組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、質(zhì)疑、猜測等活動體驗完善認(rèn)知、提升能力、發(fā)展素養(yǎng)。課堂目標(biāo)明確，主線清晰，依據(jù)英語學(xué)習(xí)活動觀，田老師設(shè)計了學(xué)習(xí)理解、實踐應(yīng)用和遷移創(chuàng)新層次的課堂活動，促進了學(xué)生心智的發(fā)展和思維能力的提升。 獨行快，眾行遠(yuǎn)，每一步成長，都是收獲，萬物與夏光，共赴秋實之約。來自皇冠中學(xué)的鄒昀含老師帶來了“藝術(shù)經(jīng)典整合大單元結(jié)構(gòu)化設(shè)計與實施”的分享，介紹了整合大單元的設(shè)計思路。曲阜中學(xué)的于菲老師分享了“教師行為之信息的催生--收集--研判與處理”觀課量表的開發(fā)與應(yīng)用，從觀課維度選取的依據(jù)、如何確定觀測點和觀課量表的應(yīng)用三個方面介紹了本次曲阜中學(xué)的觀課量表。新都學(xué)校的孫楚楚老師就“英語學(xué)習(xí)活動觀視域下結(jié)構(gòu)化進程”觀課量表的開發(fā)與應(yīng)用與老師們進行了交流。 學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。各學(xué)校老師們積極思考與探討，針對講評課老師們的表現(xiàn)，邵老師也給出精準(zhǔn)點評。邵老師提出，教師要基于表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計活動，并在課后反思沒有達到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)之處，有針對性地完善課堂；在進行大單元整合教學(xué)時，也要根據(jù)實際情況重新規(guī)劃課時安排，建議在藝術(shù)作品整合大單元教學(xué)中增加展演課，吸引學(xué)生興趣的同時又能提供學(xué)有所用的平臺，打開學(xué)生創(chuàng)編故事的思路。 日月相伴，星辰為友；路無險阻，前途有光。教無涯，研無盡，當(dāng)金黃的落葉堆滿心間，我們感到自己又度過了一個豐盈飽滿的人生季節(jié)，相信通過每一次的教研活動，老師們一定會在教學(xué)專業(yè)化的道路上越走越遠(yuǎn)。<div style="text-align: left;"> 編輯：吳玉棠 劉美麟</div><h3 style="text-align: left;"> 審核：劉雪梅</h3><h1 style="text-align: right;"><b></b></h1>