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教師的時(shí)間從哪里來(lái)

外圓內(nèi)方（張?zhí)爝\(yùn)）

<p class="ql-block">教師的時(shí)間從哪里來(lái)？</p><p class="ql-block">《給教師的建議》第2條讀書(shū)心得</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">關(guān)鍵詞：</b></p><p class="ql-block">教師的時(shí)間</p><p class="ql-block">堅(jiān)持閱讀</p><p class="ql-block">秘密武器</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">提煉的主要觀點(diǎn)</b></p><p class="ql-block">1.熱愛(ài)閱讀</p><p class="ql-block">2.把學(xué)科知識(shí)變成知識(shí)海洋的三十分之一、五十分之一</p><p class="ql-block">3.不要死摳教科書(shū)，讀學(xué)術(shù)著作，豐富自己的智力背景</p><p class="ql-block">4.學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)看一本書(shū)的目錄，學(xué)會(huì)梳理每一章節(jié)的關(guān)鍵詞</p><p class="ql-block">5.用思維導(dǎo)圖的方法，梳理一本書(shū)的主要內(nèi)容，歸納總結(jié)作者的主要觀點(diǎn)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">【思考與感悟】</b></p><p class="ql-block"> 作為一名在農(nóng)村工作了29年的教師，2013年之前我也有這樣的困惑，總覺(jué)得一天24小時(shí)不夠用。因?yàn)榻處煹墓ぷ骶哂袃蓚€(gè)明顯的特點(diǎn)：復(fù)雜性和繁重性?！皬?fù)雜性”體現(xiàn)在教師的工作是從事腦力勞動(dòng)的專業(yè)技術(shù)工作，雖然說(shuō)上班時(shí)間只有六個(gè)多小時(shí)，但是我們的工作內(nèi)容是卻是沒(méi)有起點(diǎn)和終點(diǎn)的；不論是和學(xué)生打交道，還是給家長(zhǎng)打交道，占用我們的工作之外的時(shí)間可以說(shuō)是家常便飯；家訪、和家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)校的種種表現(xiàn)、處理問(wèn)題學(xué)生······以及要完成學(xué)校各種各樣的非教學(xué)工作，都需要花費(fèi)大量的時(shí)間；“繁重性”體現(xiàn)在備課，上課，批改作業(yè)，檢測(cè)，質(zhì)量分析等日常教學(xué)工作，年復(fù)一年，日復(fù)一日，不可謂不重。加上學(xué)校的頻繁開(kāi)會(huì)，嚴(yán)重?cái)D壓了教師的教學(xué)工作時(shí)間以及休息時(shí)間、思考時(shí)間。所以很多老師每天覺(jué)得自己很累，很苦，很忙！工作沒(méi)有意思，工作沒(méi)激情，時(shí)間久了，就會(huì)對(duì)教師的身心、神經(jīng)、心理健康或多或少造成一些的傷害，甚至?xí)斐梢恍┙處熒硇钠v，形成職業(yè)倦怠。</p><p class="ql-block"> 但是，如果一個(gè)教師想在一天之中擁有更多的屬于自己支配的時(shí)間，必須學(xué)會(huì)抓住四個(gè)字——“輕、重、緩、急”。 </p><p class="ql-block"> 首先分清楚一天的工作中，哪些是重要而緊急的工作，就需要集中時(shí)間，高效率的完成；</p><p class="ql-block"> 其次，重要不緊急的事，每天安排固定的時(shí)間，每天做一點(diǎn)，每天做一點(diǎn)，積少成多，慢慢地完成；</p><p class="ql-block"> 第三，不重要而緊急的事情，要快刀斬亂，立即做，不要拖，否則會(huì)影響自己每天生活的好心情；</p><p class="ql-block"> 第四,不重要不緊急的事情,可以舍棄不做。同時(shí)養(yǎng)成“列出每日工作清單”的習(xí)慣，做完一件事，打一個(gè)對(duì)勾。消滅一個(gè)工作，去除一個(gè)煩惱。</p> <p class="ql-block">蘇氏這樣說(shuō)：“<b style="color:rgb(255, 138, 0);">如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書(shū)，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。”</b>對(duì)這句話，我有自己的感悟和思考。</p><p class="ql-block">第一、作為一名人民教師，工作特點(diǎn)決定了你要跟教科書(shū)打交道、跟學(xué)生打交道；而學(xué)生中有優(yōu)秀生，也有學(xué)困生。蘇氏把學(xué)困生叫做“尾巴學(xué)生”，這就是我們每天面對(duì)的工作對(duì)象。承認(rèn)學(xué)生的差異，在研究教材教法的同時(shí)，就需要豐富拓展我們的知識(shí)儲(chǔ)備。俗話說(shuō)：給學(xué)生一碗水，就要有一桶水，長(zhǎng)流水。那么長(zhǎng)流水究竟該從哪里來(lái)？<b style="color:rgb(255, 138, 0);">蘇氏又告訴我們：一些優(yōu)秀的教師教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒的讀書(shū)，不斷的補(bǔ)充他們的知識(shí)的大海。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二, 結(jié)合我的工作經(jīng)歷談體會(huì)。2013年3月的一個(gè)晚上，我突然接到了武陟縣教育局教研室金長(zhǎng)有主任的電話，說(shuō)是讓我第2天參加武陟縣教師讀書(shū)會(huì)的活動(dòng)。當(dāng)天晚上讓我記下入教師讀書(shū)會(huì)的誓詞，準(zhǔn)備第2天宣誓。從此以后，我走上了一條專業(yè)閱讀之路，從閱讀佐藤學(xué)的《教師的挑戰(zhàn)——寧?kù)o的革命》，到阿莫納什維利的學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲——《孩子們，你們好！》《孩子們，你們生活的怎么樣？》《孩子們，祝你們一路平安》到雷夫的《56號(hào)教室的奇跡》；從李希貴的《為了自由呼吸的教育》到葉嘉瑩的《唐宋詞十七講》、李澤厚的《美的歷程》、林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》我讀得昏天黑地，如癡如醉；我從被迫讀書(shū)到主動(dòng)買(mǎi)書(shū)，從別人引領(lǐng)到自己讀書(shū)并制定讀書(shū)計(jì)劃、擠時(shí)間讀書(shū)；從讀書(shū)的類型、讀書(shū)的題材、讀書(shū)的方法都不知不覺(jué)中發(fā)生了非常大的變化，所有這些興趣的培養(yǎng)，得益于我參加工作之初，在大陶村學(xué)校時(shí)養(yǎng)成的喜歡讀《教育時(shí)報(bào)》，喜歡讀《小學(xué)教學(xué)》這些有關(guān)；是閱讀，讓我學(xué)會(huì)了思考；是閱讀，讓我和眾多的名家大師用文字對(duì)話：李鎮(zhèn)西、于永正、竇桂梅、魏書(shū)生、韓興娥，一個(gè)個(gè)陌生的教育名家走進(jìn)我的工作生活之中。從此我的生活中、工作中多了一個(gè)貴人——閱讀。</p> <p class="ql-block">所以我想給剛剛?cè)肼毜那嗄杲處煹慕ㄗh是：</p><p class="ql-block">1.<span style="color:rgb(255, 138, 0);">要想工作上游刃有余，就要閱讀的三類書(shū)籍，</span>一類是<b style="color:rgb(237, 35, 8);">教育理論和實(shí)踐方面的書(shū)</b>：如《喜閱讀出好孩子》《薛瑞萍的教育教學(xué)問(wèn)答》、王林波的《統(tǒng)編語(yǔ)文教材應(yīng)該這樣教》、魏書(shū)生的《我怎樣教語(yǔ)文》、郝曉東的《給青年教師的40封信》、王曉春的《做一個(gè)專業(yè)的班主任》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，讀書(shū)——買(mǎi)書(shū)——藏書(shū)，每天讀三頁(yè)書(shū)；另<span style="color:rgb(1, 1, 1);">一類是</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">文學(xué)名著</b>；第三類是<b style="color:rgb(237, 35, 8);">哲學(xué)類、經(jīng)典類的根本書(shū)籍</b>。</p><p class="ql-block">2.<b style="color:rgb(255, 138, 0);">讀寫(xiě)結(jié)合</b>，針對(duì)自己工作中存在的問(wèn)題及時(shí)梳理，形成課題，以小見(jiàn)大，有觀點(diǎn)，有案例，歸納總結(jié)科研課題文字材料。</p><p class="ql-block">3.在自己的一畝三分地，課堂、評(píng)課、<b style="color:rgb(255, 138, 0);">專業(yè)成長(zhǎng)</b>，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，擁有一定的話語(yǔ)權(quán)。</p><p class="ql-block">4.一學(xué)期<b style="color:rgb(255, 138, 0);">訂一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃</b>，利用節(jié)假日、寒暑假大塊的時(shí)間，整塊的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)閱讀，反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)的不足；</p><p class="ql-block">5.養(yǎng)成寫(xiě)博文、寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，及時(shí)記錄下班里師生間、學(xué)校發(fā)生的新鮮事，<b style="color:rgb(255, 138, 0);">寫(xiě)成教育敘事</b>。</p><p class="ql-block">6.學(xué)會(huì)<b style="color:rgb(255, 138, 0);">勞逸結(jié)合</b>，<b style="color:rgb(255, 138, 0);">培養(yǎng)</b>生活中一兩種<b style="color:rgb(255, 138, 0);">興趣</b>，不管是讀書(shū)還是舞蹈，或者讀書(shū)練字，還是聽(tīng)音樂(lè)，堅(jiān)持不懈，努力踐行。</p><p class="ql-block"> 總之，成長(zhǎng)的本領(lǐng)一定是你在工作8小時(shí)工作之外收獲的。<b style="color:rgb(255, 138, 0);">看似工作之外的閑事、無(wú)用之事，你做的越多，扎根越深，受益就越多。</b>像優(yōu)質(zhì)課、市縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師這些榮譽(yù)，在別人看來(lái)非?？释玫降臇|西，這都是工作之外意外的獎(jiǎng)賞。一句話：個(gè)人的高度自律才會(huì)獲得時(shí)間的自由。</p>