<p class="ql-block">2023.10.27.書法社主體交流講稿</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)甲骨文體會(huì)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 漢字是世界上最古老的文字之一，距今已有五、六千年歷史。甲骨文中國文字源頭。因此學(xué)習(xí)書寫甲骨文既有意義，又很艱難，對(duì)書法愛好者顯得更加重要和緊迫。習(xí)總書記2016.5.17.講話將以甲骨文為代表的古文字學(xué)定為“冷門”學(xué)科，指出要“確保有人做、有傳承”。這更增添了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。今天主要交流三點(diǎn)感想，</p><p class="ql-block">一，縁由：</p><p class="ql-block"> 1，有學(xué)習(xí)愿望、激情、毅力；學(xué)習(xí)熱情老而彌堅(jiān)，意志不減。</p><p class="ql-block"> 2，鐘情書法。書法的載體是文字，文字的產(chǎn)生、演化是書法的基礎(chǔ)和源頭，最早從結(jié)繩記事，契刻文字到甲骨文，鐘鼎文（金文）石鼓文等，源淵而下，上下五千年；遠(yuǎn)先于書法本身。</p><p class="ql-block"> 3，有探究的內(nèi)涵和深度。甲骨文是最早的（目前資料所證）方塊字，探索其書寫的方法、用筆、結(jié)體、布局，有益于融通其他諸書體。</p><p class="ql-block"> 4，有情結(jié)，有興趣，有可能。本人畢業(yè)中文系，相對(duì)而言，入門的基礎(chǔ)、條件相對(duì)充分些。</p><p class="ql-block"> 5，有機(jī)遇，接觸了對(duì)甲骨文有一定研究的書家和專家，特別觀看了2019年甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年展出的作品很有啟示。2020.7.10.21:19。2023.10.21.15:36修改</p> <p class="ql-block">二，學(xué)習(xí)的基本情況：</p><p class="ql-block"> 1，學(xué)習(xí)資料：說文解字注，新編甲骨文字典，甲骨文常用字匯，說文解字一本通，金文大字典，金文書法概論，金文書法，漢語古文字形表等工具書。</p><p class="ql-block"> 2，初步實(shí)踐體驗(yàn)，臨寫甲骨文唐詩49首，撰寫甲骨文學(xué)習(xí)體會(huì)詩作及書寫創(chuàng)作感言。（見作品臨《徐璐甲骨文筆意唐宋詩》等）</p><p class="ql-block"> 3，初步了解掌握甲骨文的基本知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 4，在學(xué)習(xí)臨寫基礎(chǔ)上，琢磨探索甲骨文用筆、結(jié)構(gòu)、章法的特點(diǎn)和規(guī)律，書寫甲骨文字特別要注意保持甲骨文的象形、契痕、隨形賦字三大特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 5，加強(qiáng)基本筆畫、符號(hào)和獨(dú)體字的記憶。</p><p class="ql-block"> 6，臨習(xí)體驗(yàn)大、小篆，為深入學(xué)習(xí)書寫甲骨文字形和結(jié)體的奠定基礎(chǔ)。2020.7.10.21:36；2023.10.21:15:51整理修改</p> <p class="ql-block">三，現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)</p><p class="ql-block"> 1，拓片多，識(shí)別少。自1899年發(fā)現(xiàn)至今已有拓片17萬，公認(rèn)拓片約5000字。年久風(fēng)化，至今論證識(shí)別者除郭沫若、王國維等極少大家外，寥若星辰。現(xiàn)在能新識(shí)別的人和字越來越少，甚至已到懸賞識(shí)別的窘境。</p><p class="ql-block"> 2，對(duì)僅有巳識(shí)別的常用字匯，能識(shí)別的也寥寥無己；書寫者更少，呈小眾化、邊緣化、冷門態(tài)勢(shì)。</p><p class="ql-block"> 3，即識(shí)者有之，書者也不多；書者、知者兩者兼而有之，更是少而又少。</p><p class="ql-block"> 4，甲骨文畢竟不是書體主流，同時(shí)因字少難識(shí)，因它創(chuàng)作難度更大。</p><p class="ql-block"> 5，因甲骨文特殊而古老的結(jié)體，成不了大看點(diǎn)，大亮點(diǎn)，難激活它內(nèi)在生命力。</p><p class="ql-block">這些可能是當(dāng)前甲骨文所處的艱辛生態(tài)環(huán)境和難以激話、承傳因素。2020.7.10.22:06；2023.10.21.19:38</p><p class="ql-block">四，體驗(yàn)與心路。</p><p class="ql-block">7.11.周六陰雨，16:03一一</p><p class="ql-block">目前對(duì)甲骨文的研究存在“四少三難”狀況?！八纳佟奔匆灰蛔R(shí)辨字少；認(rèn)識(shí)者少；書寫者少；能識(shí)能書者更少?！?lt;/p><p class="ql-block"> “三難”一一“識(shí)難臨難創(chuàng)新難上難?！边@是當(dāng)下甲骨文學(xué)習(xí)和臨習(xí)的困境。</p><p class="ql-block"> 面對(duì)艱難的環(huán)境，悲觀無益，回避無能；面對(duì)才是最佳選擇。如何破解“三難”，本人體會(huì)：</p><p class="ql-block"> 一是識(shí)字明義知源，以此破解識(shí)字三個(gè)層面難題。</p><p class="ql-block"> 二是臨形識(shí)體尋律。</p><p class="ql-block"> 三是探索藝隨時(shí)進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 具體是：用四招，破識(shí)字難：（舉例見書面書寫可清晰面貌。附后發(fā)微照）</p><p class="ql-block"> 1，先識(shí)獨(dú)體字。如“草木山水石，日月光又目，上下土之國?！钡取?lt;/p><p class="ql-block"> 2，掌握同形異字規(guī)則，如（江、空、紅）（是、衹、紙）屬同形異字類。</p><p class="ql-block"> 3，同字異形類，如（春、夢(mèng)、無等）</p><p class="ql-block"> 4，按狀物狀事狀人的原理，就形識(shí)字，如（鳥、看、相風(fēng)，雨等。</p><p class="ql-block"> 這是破解識(shí)形難的四招。識(shí)形是第一層面的。</p><p class="ql-block"> 第二層面明義關(guān)鍵了解字的本義，這是字產(chǎn)生的源頭，也是引伸意的源頭，更是書寫時(shí)選字的源頭和依據(jù)。這個(gè)問題相對(duì)介決容易點(diǎn)，查字典便可解決。</p><p class="ql-block"> 第三層面：知源，了解知曉造字初始的字，以后隨時(shí)而變的金文（鐘鼎文）石鼓文等大篆乃至小篆的形態(tài)結(jié)體變化，它們之間的演變。</p>