且聽且思 <p class="ql-block"> 金秋十月，碩果飄香；名家工程，揚帆起航 。2023年10月15日至21日，在嘉瑞禾酒店2號會議室舉行的嶺南師范學院“名家工程”培養(yǎng)項目第一階段培訓圓滿結束，七天的學習時間雖然短，但意義深長。</p><p class="ql-block"> 首先，我們懷著激動的心情參加了開班儀式，并與導師見面，聆聽導師的點撥；在徐曉琳教授組織的破冰活動中，我們組建了團隊，有了思想的碰撞。接著，我們聆聽專家們的系列講座，有了深入的思考：從林文智校長的《明理教育的思與行》中堅定了自己的教育理念；從鄧勝興書記的《課程改革的時代要求與教育評價發(fā)展趨勢》中看清了時代教育的方向；從王林發(fā)副院長《教育教學成果問題梳理與提煉》中掌握了教育成果梳理與提煉的方法；從盧勃教授的《智慧教育背景下教與學的變革》中體悟到教學改革的迫切性；從梁彥校長的《打造特色教育，促進學校內涵發(fā)展——吳川市沿江小學“人本教育”探索》中理清了辦學方向；從余翔教授的《研創(chuàng)教學成果：教師專業(yè)發(fā)展的新引擎》和林文明教授的《基于未來學校教師的素養(yǎng)》領會了如何為名師們提供養(yǎng)能......我們還在導師們的指導下深入學習了撰寫課題申報書的思路及論文寫作與修改的技巧。在這期間，我們還前往廉江市中塘革命紀念館開展了“紅色教育鑄師魂”的教學活動。</p> <p class="ql-block"> 最后，我們進入了精彩紛呈的總結交流時刻，學員代表們真誠地和大家分享了參加此次培訓的收獲與感悟：思想的碰撞、智慧的交流，視野的拓展，學習的提升。大家都紛紛表示此行收獲頗豐，對如何提高自身辦學能力和管理水平，有效落實學生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，進一步推進教育改革有了更全面更深刻的見解。</p> 且研且進 <p class="ql-block"><b> 第一組代表林慧玲總結發(fā)言：《共生智慧 共同成長》</b></p> <p class="ql-block"> 學員林慧玲從以下三個方面進行匯報：</p><p class="ql-block"> 一、感恩 </p><p class="ql-block"> 感恩嚴謹、有效的培訓模式：理論研修與行動研究相結合；導師引領與個人研修相結合；脫產學習與校本研修相結合；研修提升與示范輻射相結合。</p><p class="ql-block"> 感恩頂級導師的真誠幫助：導師根據學員提出的工作實踐問題，引導學員開展研究，制訂解決方案，提供專業(yè)指導、提供教育教學方面的新信息以及咨詢服務，幫助學員對實踐結果加以評估，指導學員撰寫研究報告。通過研訓結合，提升培養(yǎng)對象質量和水平。</p><p class="ql-block"> 感恩“名家培訓工程”高標準的培養(yǎng)目的：本培訓通過評價學院專業(yè)發(fā)展計劃書、考察學習心得、課題申報書、學校問題診斷書及學術論文等考核培訓目標達成情況，高標準的目標督促我們不懈努力去發(fā)展自己專業(yè)，創(chuàng)設自己的教育教學成果。</p><p class="ql-block"> 二、收獲與思考</p><p class="ql-block"> 聆聽了豐富的專題講座后，我們不僅收獲滿滿，而且思考良多。</p><p class="ql-block"> 1.作為管理者指令要清晰。</p><p class="ql-block"> 2.作為管理者要善于學習、工作要親力親為。</p><p class="ql-block"> 3.作為管理者要熟悉國家政策、成人達己。</p><p class="ql-block"> 4.作為教育者要懂得如何提煉問題、撰寫論文。</p><p class="ql-block"> 5.從研伴們的工作、學習態(tài)度中反思。</p><p class="ql-block"> 三、目標（決心）</p><p class="ql-block"> 1.積極主動地去學習，多讀書，提高自己的業(yè)務水平，辦好學校，用自己的專業(yè)知識去幫助老師們。</p><p class="ql-block"> 2.對標對本，把這次培訓的作業(yè)融合到自己的工作中來，回去之后在一周之內制定自己的專業(yè)規(guī)劃，同時邀請導師到我校進行把脈診斷，盡快在11月份前做出自己學校的問題診斷書，同步著手課題的撰寫及申報。</p><p class="ql-block"> 3. 在課題的引領下、在導師的指導下、在小伙伴的幫助下、在自己的努力下，希望自己所管理的學校能朝著理想的方向前行，有學校的內涵，在原有的基礎上更上一層樓。</p> <p class="ql-block"><b> 第二組代表卓錦香總結發(fā)言：《看見時代 看見自己》</b></p> <p class="ql-block"> 教授的講座各具特色，內容豐富，實用性強，具有指導性和實踐性。通過聆聽教授的講座，我們看見了時代，同時看到了我們自己?？吹搅宋覀兣c各位專家教授以及各位在座的名家們的差距，也看到了我們自己未來學習之路?？吹搅嗣覍逃乃伎?，課程改革的快速發(fā)展，看到了智慧教育背景下的改革，看到了各名師、名家的特色教育，看到了時代的趨向和教育的未來。余翔教授的關于論文寫作的講座，陳小亙和蔣承國兩位導師的課題指導，讓我們領略到了導師們的專業(yè)風采，在此，感謝各位導師，也感謝在座的各位同行們。愿在座的我們在以后的學習和工作當中能看見時代，看見自己，因為只有看見自己才能看見未來。</p> <p class="ql-block"><b> 第三組代表毛細總結：《共筑教育夢想 名師之路綻放光彩》</b></p> <p class="ql-block"> 很榮幸能夠當大家的生活委員，不過很抱歉，對大家照顧不周，還望多多包涵！過去的幾天里，我們共同經歷了思想碰撞、情感的交流，還經歷了精神的洗禮，最高興的是結識了許多優(yōu)秀的校長、主任、教師同行，我們一起經歷了風雨，共同成長。</p><p class="ql-block"> 在這短暫而充實的幾天里，我們傾聽著教育專家名師的專題講座，感受著他們的智慧和激情。專家名師們的講座，如同古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！彼麄儾粌H教授了專業(yè)知識，還分享了寶貴的經驗，為我們解開了許多教育過程中的困惑。專家和導師們的經驗及見解就像一滴滴雨露，滋潤著我們干涸的心田。這次的培訓使我們更加明白了作為教師的責任和使命，更加明白了團隊合作的重要性。就像古人所說的“眾志成城“，我們需要相互支持，共同進步，才能夠在教育的道路上走得更遠。</p><p class="ql-block"> 最后，我想對“名師工程”培養(yǎng)項目組表示衷心的感謝。感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@樣一個寶貴的學習平臺和機會，讓我們在名師工程的舞臺上茁壯成長；感謝各位專家導師的悉心指導，讓我們在教學之路上更加堅定；感謝小組成員的共同努力，讓我們在合作中實現共贏；最后，我還要感謝各位學員對我工作的積極配合與付出。</p><p class="ql-block"> 正如古人云：“教育者，非為以往，非為現在，專為未來?！苯逃奈磥碓趧?chuàng)新，創(chuàng)新的未來在智能。 ”千里之行，始于足下。“我們已經邁出了第一步，未來的道路雖然艱難，相信在座的每一位都能夠堅定地走下去。讓我們共同期待未來的名家研修活動更加精彩紛呈，讓我們來攜手共筑教育夢想，名師之路綻放光彩！謝謝大家。</p> <p class="ql-block"><b> 第四組代表蔡軍總結發(fā)言：《同研共進 感恩遇見》</b></p> <p class="ql-block"> 感謝嶺師工程的項目組，在封閉學習中，大家都很認真，這個團隊非常的優(yōu)秀，這個團隊帶動了我們，包括我們高校專家，導師團隊，還有當地的名師明校長，他們都是非常的接地氣，通過他們的啟迪，讓我們明白教科研成果和課題申報的前提條件，取得了打造校園文化的寶貴經驗。雖然在這過程中出現了小插曲，十年一遇的特大暴雨大范圍積水過膝，但都阻擋不了教授們的傳授解惑的熱情，阻擋不了學員們求知的腳步。所以，在這同研共進過程中，感恩遇見你們。</p> <p class="ql-block"><b> 第五組代表陳瑩總結發(fā)言： 《深耕細研心始悟 星光熠熠研修路》</b></p> <p class="ql-block"> 一、教育思想的蛻變</p><p class="ql-block"> 本次培訓讓我們學會了跳出教育看教育，從世界的格局去看中國，從國家的發(fā)展去看教育之所需，從教育發(fā)展看一個學校該如何變革的時候，我們心中多了一份成名成家的責任感和使命感。強國必須強教育，強國必須興教，興教的核心是強師，士不可以不弘毅，任重而道遠。只有拓寬我們的格局，把我們個人的夢想和國家的發(fā)展融合在一起，才能真正實現我們偉大的中華民族的復興夢!</p><p class="ql-block"> 二、合作共享的提升</p><p class="ql-block"> 本次培訓層次高、內容豐富。給我們培訓的專家、學者在國內都有相當大的知名度，他們中有在教育改革中卓有成效、教育實踐豐富的特級教師;有教學理論豐富、思想觀念先進的教授和學者，在他們的指導下，我們開拓了思維，在專家、導師們實踐智慧的啟迪下，我們有了改革教育，創(chuàng)造特色的構思。</p><p class="ql-block"> 三、教育啟航的思考</p><p class="ql-block"> 十月，帶著秋的內斂、蘊著秋的端莊;十月，攜著秋的成熟、含著秋的喜悅。在這美好的季節(jié)，我們帶著對理想的追求，對自己的期許，完成了2023年度嶺南師范學院名家工程培養(yǎng)項目第一階段的培訓，期間，我們進入深度思考，我們堅決按照培訓的嚴格要求，放下繁忙的工作，全心全意的投入到學習中來，進一步提升自己的教育格局。</p> <p class="ql-block"><b> 第六組代表康海玲總結發(fā)言：《最是名家成長時 學研相長嶺師行》</b></p> <p class="ql-block"> 太平盛世，歲在癸卯，上冬之中，會于港城嶺師之修舍，游學事也?！叭碑呏?，專家咸集。此地有悠久歷史，鐘靈毓秀。又有科研碩果，資源豐富，引以為研修之源，暢游其中。雖無脫產學習之便，兩年四期，亦足以滿載而歸。講座也，高屋建瓴，精彩紛呈。仰觀宇宙之大，俯察己任之重。所以引人入勝，足以極視聽之美，信可樂也。于破冰之旅，明確目標?；蛎骼斫逃?，盡顯中華文明?；蛘n程改革，構建高質課堂。雖學時短暫，亦受益匪淺。學前，一支粉筆兩袖清風三尺講臺四季晴雨五臟待潤；研后，十卷詩書九章數理八索文思七緯地理六腑略通。中塘之行，強化黨性。明日名家，未來可期。嘆緣分之妙，于蕓蕓眾生中相聚；恨時光之短，臨別難舍不知所言。人生漫漫，望君珍重！</p> <p class="ql-block"><b> 第七組代表黃小薇總結發(fā)言：《賦能成長，蓄勢前行》</b></p> <p class="ql-block"> 大家早上好！ 在參加名家培訓學習期間，我們受益匪淺。從副高到正高之路迷茫又漫長，處于瓶頸期的我們在這短短7天的培訓中，通過聽課、參加討論和導師面對面指導等方式，我們不僅擴展了自己的知識面，還提高了專業(yè)技能和解決問題的能力，非常感謝嶺南師范學院教師教育學院，感謝王院長主持的這次“名家工程”培訓，為我們突破瓶頸期，賦能成長，蓄勢前行！以下是我們的具體感受：</p><p class="ql-block"> 1.理念更新</p><p class="ql-block"> 我們認識到名家應具備的一個最基本的素質和能力就是：理念更新。一個優(yōu)秀的名家除了需要掌握全面的專業(yè)知識，能夠熟練地運用自己的專業(yè)技能解決實際問題，最重要還應與時俱進，更新教育理念，要不斷地學習和更新自己的知識，愿意接受新的挑戰(zhàn)和學習新的知識，以提高自己的專業(yè)水平，以跟上時代的發(fā)展。王林發(fā)院長的"核心素養(yǎng)視野下校長課程領導力"講座；林文明書記的“基于未來學校的教師素養(yǎng)"；余翔教授的"研創(chuàng)教學成果：教師專業(yè)發(fā)展的新引擎"，為我們帶來了全新的教育理念，為我們突破瓶頸賦能前行！</p><p class="ql-block"> 2.創(chuàng)新發(fā)展</p><p class="ql-block"> 一位優(yōu)秀的名家除了理念與時俱進，還要創(chuàng)新的發(fā)展。我們要保持敏銳的觀察力和思考能力，及時發(fā)現問題，并具備創(chuàng)新思維和問題解決能力，能夠準確地分析問題，找出最合適的解決方案。梁彥書記“打造特色教育，促進學校內涵發(fā)展”的人本教育的探索；盧勃教授"智慧教育背景下教與學的變革”，鄧勝興書記"課程改革的時代需求與教育評價發(fā)展趨勢”為我們作了優(yōu)秀的示范，為我們的創(chuàng)新發(fā)展賦能前行！</p><p class="ql-block"> 3.團隊合作</p><p class="ql-block"> 我們認識到名家培訓同時也是一個交流和學習的平臺，需要團隊合作。導師陳小平主任，王國民老師面對面的實踐指導為我們突破瓶頸期賦予了巨大的能量。陳小平主任為我們做了學習計劃布署和課題研究實踐指導，王國民老師為我們做了論文撰寫的指導，讓我們有了具體實踐的行動力；徐曉琳老師主持的破冰活動，讓我們感受到團隊合作的力量；林文智書記的"明理教育的思與行"，告訴我們要具備良好的溝通能力和團隊合作精神，能夠與其他名家進行有效的交流和合作。在實踐環(huán)節(jié)中，我們與其他同學一起解決了實際問題，通過合作和協(xié)作取得了良好的成果。 </p> <p class="ql-block"><b> 第八組代表詹福艷總結發(fā)言：《學有所思 行之有向》</b></p> <p class="ql-block"> 非常榮幸參加2023年中嶺南師范學院“名家工程”培養(yǎng)項目培訓，讓我們的教育理念得到更新和專業(yè)素養(yǎng)得到提升，實現二次成長和飛躍。</p><p class="ql-block"> 一、多元講座，增長知識</p><p class="ql-block"> 教師團隊建構合理，涉及小學、初中、高中、大學不同學科和學段的校長、書記和教授。培訓課程設計多元，從教學改革、教師素養(yǎng)、教師評價、特色建設、品牌打造、論文寫作、成果提煉等多角度為我們進行培訓。 </p><p class="ql-block"> 二、多維反思，提升素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 我們要以愛為底色，專注教學與教育，做有溫度的教育。要不斷學習，從論文寫作、課程開展、校本教研、特色提煉等方面提升專業(yè)水平。同時，我們要向名家學習，他們都具有終生學習的意識和堅持閱讀和寫作的好習慣。正如華為的任正非先生所言，決定一個人的上限，不是他的短板而是長板。所以，我們要有一雙發(fā)現的眼睛，更要創(chuàng)造條件發(fā)揮老師的專長，讓其在團隊中可以有所作為。因為專注，我們才能專業(yè)。因為專研，我們才有所專長。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。雖然未來的教研之路還很長，但在導師的引領下，在優(yōu)秀團隊的影響下，我們必定將獲得成長和進步。路雖遠行則將至，事雖難做則必成。</p> 碎花欣賞 袁旭老師講話 <p class="ql-block"> 年輕帥氣的班主任袁旭老師首先對學員們的學習熱情給予點贊，其次對學員們的生活飲食做了總結，最后他殷切希望學員們繼續(xù)保持高漲的學習熱情，遵守培訓紀律，認真完成培訓任務。</p> 劉天平副教授講話 <p class="ql-block"> 項目組負責人劉天平教授做了題為“真心 用心 狠心”的總結發(fā)言，各位優(yōu)秀的學員都有一顆“成名家”的真心，經過嚴格遴選而進入“名家班”學習，他希望大家學有所成后能夠回去發(fā)揮引領作用，輻射作用。劉教授對項目培養(yǎng)目標做了簡要說明，項目組用心對標職稱晉升，或者是特級教師的評定要求來對我們進行培訓，從項目的設計到團隊的服務，狠心配備了一支強有力的師資隊伍，由嶺南學院公共教學部的主任袁旭老師擔任“名家工程”班班主任，聘請名家導師團，專家教授，用本土的專家?guī)С霰就恋拿麕?，打造湛江版的百千萬培養(yǎng)工程。</p> 文娛盡享 <p class="ql-block"> 相聚情濃，離別不舍。我們在主持人招澤平校長的激昂慷慨的歌聲感染下，盡情歌唱，優(yōu)美的歌詞是我們相聚培訓，暫時離別的真實寫照，深情的歌聲是我們離別的心聲。</p> 結語 <p class="ql-block"> 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。第一階段的集中培訓已順利結束，但學習與實踐無止境。學員們紛紛表示要在以后的教育教學工作中善于總結、勤于實踐、勇于探索，理論聯系實際，以工匠精神，特別的智慧，造就名家之夢。</p> <p class="ql-block">供稿: 趙德蘭 各小組發(fā)言代表</p><p class="ql-block">攝影: 楊明生 洪土壽 詹福艷 韓杰</p><p class="ql-block">審稿：招澤平</p>