2023年“國(guó)培計(jì)劃”梧州市統(tǒng)籌項(xiàng)目——中、小學(xué)思政課骨干教師培訓(xùn)第七天學(xué)習(xí)小結(jié)

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<h3>　　芳華待灼，砥礪深耕。為深入貫徹黨的教育方針，加快梧州市思政課教師專業(yè)發(fā)展，深入教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，梧州市教育局、梧州學(xué)員共同為梧州市初中思政課骨干教師舉辦了為期12天的培訓(xùn)。在第七天的學(xué)習(xí)中，全體學(xué)員有幸聆聽(tīng)了兩節(jié)內(nèi)容豐富、精彩紛呈的專題講座，為學(xué)員們提供了許多理論上和實(shí)踐上的學(xué)習(xí)方向和可行性建議。</h3> <h3>　　<br>　　上午，柳州市魚(yú)峰區(qū)教研室教研員謝慧敏老師為學(xué)員們帶來(lái)了題為《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下思政教學(xué)融合》講座。</h3> <h3>　講座伊始，謝慧敏老師以視頻《重見(jiàn)天日》作為導(dǎo)入，請(qǐng)學(xué)員通過(guò)觀看視頻談感想，同時(shí)，謝老師也結(jié)合自身在育人過(guò)程中的思考和感悟，告訴學(xué)員們作為一名思政課教師要有自己的情懷和理念，育人發(fā)展的過(guò)程既是孩子的發(fā)展也是老師的發(fā)展。</h3> <h3>　　隨后，謝老師向?qū)W員們從以下四個(gè)方面展開(kāi)講座的內(nèi)容：<br>一、融合背景——何為“融”？<br>二、融合基礎(chǔ)——有何依據(jù)？<br>三、融合模式——如何“融”？<br>四、融合支持——需要哪些支持？</h3> <h3>　　謝老師在講座中提到，實(shí)現(xiàn)思政課的融合發(fā)展，主要是受到全球化、知識(shí)化、信息化的時(shí)代背景的深刻影響，國(guó)際中的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要是學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，現(xiàn)階段發(fā)展過(guò)程的時(shí)代強(qiáng)音是質(zhì)量、創(chuàng)新、合作、發(fā)展。<br>　　講座中，謝老師通過(guò)合作游戲的開(kāi)展，以問(wèn)題為導(dǎo)向——“何為素養(yǎng)?”，引發(fā)全體學(xué)員的思考，加深了學(xué)員的理解。<br>　　謝老師指出，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。</h3> <h3>　此外，謝老師還點(diǎn)明了在現(xiàn)階段面臨的困境主要是普遍面臨著教學(xué)失效、目標(biāo)失度、實(shí)施失利、銜接失衡這些難題，解決這些難題的關(guān)鍵是要加強(qiáng)學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展和進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科的融合發(fā)展。</h3> <h3>　　關(guān)于融合基礎(chǔ)，謝老師提到主要是從上位標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校課程三維結(jié)構(gòu)這兩個(gè)方面進(jìn)行講解。接著，以柳石路第二小學(xué)為例，重點(diǎn)向?qū)W員們介紹了融合模式、思政素養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)校育人目標(biāo)融入的實(shí)踐運(yùn)用的相關(guān)內(nèi)容。</h3> <h3>　　最后，謝老師向?qū)W員們介紹了融合支持的實(shí)例，以視頻的方式給學(xué)員們呈現(xiàn)了柳州市思政課堂融合模式探索的發(fā)展過(guò)程。<br>　　講座結(jié)束后，學(xué)員們紛紛對(duì)謝老師這一場(chǎng)幽默、生動(dòng)、實(shí)用的講座表達(dá)了充分的認(rèn)可和感謝！</h3> <h3>　下午的課程，是由柳州市道德與法治兼職教研員、柳州市箭盤(pán)山小學(xué)吳玉萍老師帶來(lái)題為“德法兼修共育人——《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀”的講座。<br> 講座從《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的修改背景和追求、導(dǎo)向和思想、結(jié)構(gòu)和主要?jiǎng)?chuàng)新、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的案例式解讀實(shí)施建議這四個(gè)方面展開(kāi)。</h3> <h3>　　在講座中，吳老師提到，標(biāo)準(zhǔn)是人類文明進(jìn)步的成果，標(biāo)準(zhǔn)助推創(chuàng)新發(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)時(shí)代進(jìn)步。經(jīng)歷了三次修改，《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》是在2001年版、2011年版的基礎(chǔ)上，基于黨的十九大強(qiáng)調(diào)“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”，發(fā)展素質(zhì)教育的背景下，根據(jù)黨的二十大新部署進(jìn)行修改完善的。隨后，吳老師向全體學(xué)員詳細(xì)地說(shuō)明了解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性。</h3> <h3>　　最新一版的課程標(biāo)準(zhǔn)，給道德與法治科目<br>在課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的過(guò)程中，吳老師提到了以道德與法治教育為框架，有機(jī)融入了主題教育，如：在道德教育、法治教育、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育、革命傳統(tǒng)教育融入了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、國(guó)家安全教育、生命安全與健康教育、勞動(dòng)教育這些教育內(nèi)容，從而呈現(xiàn)出了最新一版（2022年版）的內(nèi)容，為道德與法治學(xué)科的教學(xué)提供了明確的教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3>　　最后，吳老師還提到，在大中小思政課一體化建設(shè)的進(jìn)程中，每個(gè)學(xué)齡階段都有不同的側(cè)重點(diǎn)：小學(xué)要側(cè)重于培養(yǎng)道德情感，初中要側(cè)重于打牢思想基礎(chǔ)，高中則要側(cè)重于提升政治素養(yǎng)，大學(xué)要增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，思政課不是在某一階段就能完成的，而是通過(guò)在不同的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中逐步養(yǎng)成的。</h3> <h3>　　講座結(jié)束后，學(xué)員們表示通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的深度和廣度，也學(xué)習(xí)到了一些有用的實(shí)踐做法。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，要將這次培訓(xùn)獲得的所學(xué)、所思、所悟充分運(yùn)用起來(lái)，為梧州市的道德與法治學(xué)科教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！</h3> <h3>美篇制作：初中組第六組<br>文字、編輯：韋閔研<br>圖片、審核：廖劍媚</h3>