<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>烏魯木齊市第一小學教育集團“教育科研月”語文專場研討活動</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> 江南的輕風，吹醒了邊疆的紅柳，那是春的蓬勃;海安的金菊，與大漠胡楊相約，那是秋的燦爛。 </p><p class="ql-block"> 一年好景君須記，正是橙黃橘綠時！</p><p class="ql-block"> 2023年10月22日，由自治區(qū)“天山英才”培養(yǎng)計劃朱永校工作室領航，烏魯木齊市第一小學教育集團主辦“教育科研月”名師專場研討活動。</p> <p class="ql-block"> 烏魯木齊市第一小學教育集團總校書記朱永校致歡迎詞</p><p class="ql-block"> 本次交流研討活動特別邀請了江蘇省特級教師，首批江蘇人民教育家培養(yǎng)對象，全國教學名師許衛(wèi)兵；江蘇省海安市城南實驗小學教育集團副校長，江蘇省特級教師，“蘇教名家”培養(yǎng)對象秦美娟副校長進行學術引領教研，提升學校教育教學質量，推動學校的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 烏魯木齊市第一小學教育集團總校校長梁莉致歡迎辭</p> <p class="ql-block"> 本次活動充分發(fā)揮朱永校名校長工作室的輻射引領作用，教育融媒體進行全國直播，觀看量達到24.66萬人次。線上參與教師與天山區(qū)現場觀摩教師一起聆聽、思考、感悟、提升。</p> <p class="ql-block">羅娜老師《少年閏土》課堂展示</p> <p class="ql-block"> 羅老師所教授的《少年閏土》一課，基于文學閱讀與創(chuàng)意表達的任務群下的單元整統教學，設計偏重于引領學生與人物對話。首先在對話的過程中，了解“閏土”，同時通過角色變換，心理換位，問詢“閏土”，問詢中文本人物與我們情感移近，逐漸讓閏土、迅哥兒從書上走向我們的心里。也讓學生感知人物內心情感。尊重學生與文本對話所產生的獨到想法。其次，引導學生使用環(huán)境描寫與人物描寫相結合的方法寫開頭，感悟環(huán)境描寫對人物的烘托作用。最后，借助幼年魯迅的生活及《故鄉(xiāng)》的寫作背景資料，可以幫助學生更好地把握人物形象，理解課文內容。同是也要存疑，引導學生對文本產生主動探究的意愿。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">吳靜老師《西沙群島》課堂展示</span></p> <p class="ql-block"> 吳老師的這節(jié)課在對教材進行深入分析后，制定了符合學生實際的教學目標，這些目標體現著知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的和諧統一，是一堂精彩而高效的語文課，充滿了濃濃的語文味。情景的創(chuàng)設，讓孩子們走進西沙群島，與西沙群島進行零距離的對話，同時運用恰當的拓展安排，讓孩子們感知文本，并使語言文字升華為自我感受，大大豐富了孩子們的語言積累。</p> <p class="ql-block">秦美娟校長《我要的是葫蘆》課堂展示</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">?</span></p> <p class="ql-block"> 秦美娟老師因材施教，采用多樣化的教學方法和手段，提高課堂教學的實效性和趣味性。</p><p class="ql-block"> 猜葫蘆—破謎案—種葫蘆，秦老師以情境化的教學推動大單元任務群學習，妙趣橫生的環(huán)節(jié)令孩子們樂在其中。秦老師對學生的引導如清泉汩汩，留足學生充分思考的時間。如：生活中還有細長的什么藤？學生打開思維，向生活拓展，在情境中打磨語言，擦亮語言，喚醒語言，生成了也有童趣和幸福感的真正課堂學習。</p> <p class="ql-block"> 秦美娟副校長講座《“文學閱讀與創(chuàng)意表達”之低年級教學策略》</p> <p class="ql-block"> 秦美娟老師說：“語文課應該是清新自然，而又充滿童真童趣的”。在她25年的教育生涯中遇到了很多點撥，為了上好左宗棠，她曾讀過三本不同的左宗棠傳記。</p><p class="ql-block"> 通過聚焦核心素養(yǎng)、打造高效課堂、落實雙減政策、創(chuàng)建高質學校等方面的努力，為學生提供一個更加優(yōu)質的教育環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 提倡未來的教育將更加注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。讓我們攜手共進，為學生的未來發(fā)展而努力！</p> <p class="ql-block"> 與會教師收獲頗豐。這是一場教研盛宴，面對教研，我們教育者一往無前以赴之，夙興夜寐以求之，不遺余力以成之。</p> <p class="ql-block"> 秋之美在于積蓄與勃發(fā)，第一小學教育集團的師生們與天山區(qū)的教育同仁們共赴了一場詩意的教研。</p><p class="ql-block"> 通過語文、數學兩個學科專場的六節(jié)觀摩課和兩場專家講座，讓明德驕子遇上幸福教育。</p> <p class="ql-block"> 心有繁星，沐光而行，云程發(fā)軔，萬里可期！</p><p class="ql-block"> 烏魯木齊市第一小學教育集團必將在教學研究之路上，沐光而行，行以致遠！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">策劃：朱永校 梁莉 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">圖片：夏提</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：陶宇青 馮金海 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：梁晶晶 王麗</p>