<p class="ql-block"> 挽一米暖陽(yáng)，攜一縷清風(fēng)，我們走在教研的路上，每一行腳印都亮麗成漣漪的詩(shī)行。為進(jìn)一步提高英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升片區(qū)教師教學(xué)水平，2023年10月17日上午，蓬江區(qū)實(shí)驗(yàn)片區(qū)舉行主題為“踐行英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的”初中英語(yǔ)教研活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)，陳白沙中學(xué)，培英初中和崇文學(xué)校的老師們參加了本次教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃敏賢老師主持活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)聶銘鴻老師新授的九上《M5 U1 Don’t cross that rope》，該課型是聽(tīng)說(shuō)課。 課堂設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，步步“精”心，整堂課緊扣單元要素，教學(xué)技巧新穎別致，各環(huán)節(jié)流程緊緊相扣，教學(xué)重難點(diǎn)突出，課堂活動(dòng)豐富，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，在聶老師的循循善誘下學(xué)會(huì)了怎么用英文表達(dá)博物館中禁止的事情，讓學(xué)生知道了去到公共場(chǎng)所有所為、有所不為，達(dá)到了五育并舉的目的，并在遷移創(chuàng)新活動(dòng)中，聶老師設(shè)計(jì)了讓同學(xué)為班級(jí)制定班規(guī)的活動(dòng)，成功激起學(xué)生表達(dá)的興趣，同學(xué)們紛紛建言獻(xiàn)策。</p> <p class="ql-block"> 陳白沙中學(xué)梁結(jié)杏老師所授課程為八上《M6 U2 The WWF is working hard to save them all.》，該課型是閱讀課。梁老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)過(guò)程流暢，善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣；體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的課程理念，讓學(xué)生做課堂的主人；教學(xué)體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，在課中合作、探究性學(xué)習(xí)得到了充分的體現(xiàn)，學(xué)生討論激烈，情緒活躍；另外，在踐行教學(xué)評(píng)一體化時(shí)，梁老師采用了舉不同顏色的星星來(lái)讓學(xué)生對(duì)本堂課的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，以了解學(xué)生本堂課的學(xué)情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉淑華老師在進(jìn)行專(zhuān)題講座</b></p> <p class="ql-block"> 善思者明，善思者智。”一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)，教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，離不開(kāi)整體的研討、分享。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉淑華老師分享了英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)?；谟⒄Z(yǔ)活動(dòng)觀(guān)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)最終目的是以培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為目的，所以教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要以主題為引領(lǐng)，以語(yǔ)篇為依托，設(shè)計(jì)從基于語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)活動(dòng)走向深入語(yǔ)篇和超越語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中同時(shí)能發(fā)展語(yǔ)言能力，提升思維品質(zhì)，建構(gòu)文化意識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)的三個(gè)步驟，第一是學(xué)習(xí)理解，第二是實(shí)踐運(yùn)用，第三是創(chuàng)新遷移。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">各校老師在學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">陳白沙中學(xué)陳德鋒老師在進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">培英初級(jí)中學(xué)老何曉芬老師在進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">崇文學(xué)校王樂(lè)婷老師在進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳穎雅老師在進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)</b></p> <p class="ql-block"> 在分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)的過(guò)程中，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并暢所欲言。雖然角度不一，但都見(jiàn)解獨(dú)到，研討過(guò)程中不斷碰撞出思維的火花，達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的，真正做到了研有所得。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。本次教研活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕，為教師們提供了一個(gè)展示和交流的平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)片區(qū)全體教師繼續(xù)乘著教研的東風(fēng)，揚(yáng)起勤學(xué)善思的帆，在趨近專(zhuān)業(yè)的路上，不斷探尋，不斷求索，篤定前行。</p> <p class="ql-block">撰稿：陳穎雅</p><p class="ql-block">拍攝：馬米蘭</p><p class="ql-block">一審一校：盧祥景</p><p class="ql-block">二審二校：袁燕慶</p><p class="ql-block">三審三校：朱偉貞</p>