<p class="ql-block"> 為提高我校教學(xué)水平，全面推進我校教育教學(xué)工作，整體提升教師素質(zhì)，根據(jù)我校實際情況，開展教師講課評課活動。</p><p class="ql-block"> 本次活動全校當(dāng)日當(dāng)節(jié)本科目教師及無課教師都需參與聽課活動，并對每一堂課的優(yōu)缺點進行當(dāng)場點評，授課教師和各位聽課老師都受益匪淺。截至20日，已完成了數(shù)學(xué)集體備課活動，參與本次集體備課活動的人員為全體數(shù)學(xué)教師。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)一：集體備課</p><p class="ql-block"> 集備聚智慧，教學(xué)展芳華。全體數(shù)學(xué)教師將以此次集體備課活動為契機，勤學(xué)好研，不忘初心，在學(xué)習(xí)中提升，在研究實踐中成長。</p><p class="ql-block"> 主備課人從“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重難點”、“教學(xué)方法”、“教學(xué)過程”、“教師活動”、“學(xué)生活動”等方面闡述自己的見解與看法，精心設(shè)計教學(xué)過程，同事在備課過程中提出自己疑惑的地方，其他教師在此基礎(chǔ)上提出自己的見解，進行深入的探討和分析。在思維與火花的碰撞中，大家達成共識，從而大大提升備課的質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)二：課堂教學(xué)展示</p> <p class="ql-block">一年級席莉老師執(zhí)教《6和7的認識》</p> <p class="ql-block">二年級馬慧慧老師執(zhí)教《乘法的初步認識（1）》</p> <p class="ql-block">三年級張秀老師執(zhí)教《倍的認識》</p> <p class="ql-block">四年級白瑞明老師執(zhí)教《角的分類》</p> <p class="ql-block">五年級白建廷老師老師執(zhí)教《可能性》</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)三：交流研討</p><p class="ql-block"> 交流研討環(huán)節(jié)，由實驗小學(xué)副校長白鵬輝主持。首先執(zhí)教教師對自己所講教學(xué)內(nèi)容進行說課以及教學(xué)反思，接著由參與集體備課的教師及聽課教師進行交流研討。大家各抒己見、暢所欲言，既有對教法的探討，也有教學(xué)理念的碰撞。老師們的交流不僅有深度和廣度，還有溫度與氣度，教與研的針對性、實效性自然突出。老師們在這種濃郁的研修氛圍中，進一步明確了教研方向，熟知了教學(xué)中的具體策略，清楚了教什么和怎樣教，極大地提升了老師們的教育教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)四：總結(jié)提升</p><p class="ql-block"> 最后，實驗小學(xué)副校長白鵬輝針對數(shù)學(xué)課堂中存在的問題和不足，提出了數(shù)學(xué)教學(xué)需要有學(xué)科的味道，要注重課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量，要尊重學(xué)生的年齡特點，尊重學(xué)生的體驗，還提出了數(shù)學(xué)源于生活也要應(yīng)用于生活，發(fā)現(xiàn)和體會數(shù)學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 正所謂“學(xué)然后知不足，教然后知困”。本次活動充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，為新教師指明了前進的方向，起到了教師之間的傳、幫、帶作用，調(diào)動了教師教研的積極性，推廣了先進的課堂教學(xué)理念，為提高實驗小學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。</p>