個(gè)人介紹 <p class="ql-block"> 張健，女，1989年出生，本科學(xué)歷，現(xiàn)任長春文廟小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。曾被評(píng)為南關(guān)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。</p> 榮譽(yù) <p class="ql-block"> 2015 年 長春市教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn) 合格</p><p class="ql-block"> 2016 年 國培計(jì)劃 2016”吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 考核合格 </p><p class="ql-block"> 2016 年 長春市南關(guān)區(qū)“唱響中國夢”中小學(xué)(幼兒園)舞蹈大賽 優(yōu)秀指導(dǎo)教師 2016 年 “珍愛生命 向不安全行為 Say No”——成果展示匯報(bào)演出 金獎(jiǎng)指導(dǎo)教師 </p><p class="ql-block"> 2017 年 長春市南關(guān)區(qū)東四大學(xué)區(qū)“生態(tài)杯”教師微課設(shè)計(jì)大賽 生態(tài)精品微課 銅獎(jiǎng) </p><p class="ql-block"> 2017 年 長春市南關(guān)區(qū)“我健康 我快樂”健康知識(shí)連環(huán)畫繪畫大賽 優(yōu)秀指導(dǎo)教師 </p><p class="ql-block"> 2018 年 長春市教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn) 合格</p><p class="ql-block"> 2018 年 參與研究《國學(xué)在家庭教育中的實(shí)踐》 子課題結(jié)題證書</p><p class="ql-block"> 2018 年 長春市南關(guān)區(qū)中小學(xué)(幼兒園)舞蹈比賽 優(yōu)秀指導(dǎo)教師</p><p class="ql-block"> 2018 年 長春市南關(guān)區(qū)中小學(xué)教工、學(xué)生書畫大賽 優(yōu)秀指導(dǎo)教師</p><p class="ql-block"> 2019 年 長春市教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn) 合格</p><p class="ql-block"> 2019 年 吉林省孔子學(xué)堂《2019 聲動(dòng)經(jīng)典美讀大會(huì)》 優(yōu)秀指導(dǎo)教師</p><p class="ql-block"> 2019 年 長春市南關(guān)區(qū)中小學(xué)“致敬祖國 愛我中華”舞蹈大賽 優(yōu)秀指導(dǎo)教師</p><p class="ql-block"> 2019 年 長春市南關(guān)區(qū)“致敬祖國 愛我中華” 優(yōu)秀指導(dǎo)教師</p><p class="ql-block"> 2019 年中小學(xué)生書畫比賽 優(yōu)秀指導(dǎo)教師</p><p class="ql-block"> 2019 年 吉林省關(guān)心下一代“核心價(jià)值觀筑夢小主人” 筑夢示范校</p><p class="ql-block"> 2019 年 吉林省關(guān)心下一代“核心價(jià)值觀筑夢小主人” 筑夢名師</p><p class="ql-block"> 2019年 長春市少先隊(duì)系統(tǒng)“追夢新時(shí)代 快樂伴成長”慶祝中華人民共和國成立70周 年風(fēng)采展示 優(yōu)秀指導(dǎo)教師</p><p class="ql-block"> 2022年 南關(guān)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員</p><p class="ql-block"> 2023年 “紅領(lǐng)巾心向黨，永遠(yuǎn)跟黨走”主題“云征文”活動(dòng) 優(yōu)秀指導(dǎo)教師</p><p class="ql-block"> 2023年吉林省廣播電視臺(tái)《墨香少年 書誦吉林》活動(dòng) 突出貢獻(xiàn)教育工作者</p> 好書介紹 <p class="ql-block"> 我有幸讀了《做溫暖的教育者》一書，這是一本難得的好書，書中收集了作者陳震老師從教30多年對為師、做人、教育感悟的153篇隨筆，內(nèi)容豐富，論及了教育的方方面面，而貫穿其中的，則是作者從生活中采擷教育智慧、在教育中追求人生的姿態(tài)，正是這種姿態(tài)形成了作者獨(dú)特的教育觀、教師觀、教學(xué)觀;舉例生動(dòng)形象，比喻獨(dú)到精確，提出了許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對學(xué)生真誠的愛，真實(shí)地反映了作者的人生閱歷和教育思想。讀著這本書，如身臨其境，從中進(jìn)一步理解了教育的內(nèi)涵。</p> 心得感悟 <p class="ql-block"> 通過閱讀《做溫暖的教育者》，我也希望能經(jīng)過書上提出的意見，能讓自己變的越來越好。在教師的工作道路上走出一片屬于自己的世界，最后用書中的原文勉勵(lì)：做溫暖的教育者，是一種教育理想與情懷，也是新時(shí)期對教育一線的老師提出的更高要求。讓我們一起努力，不遺棄一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都樹立起成長的信心，讓每個(gè)孩子都有一定的收獲，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)精彩的童年。</p>