課堂展風采，教研促成長——渣園鄉(xiāng)中心學(xué)校理綜組教研活動陽光 <p class="ql-block"> 秋風送爽，滿園飄香，教研有期，潤物無聲。為深化課堂改革，進一步加強教師之間的交流和學(xué)習，實現(xiàn)在“雙減”背景下，進?步推進我校課堂教學(xué)改?，促進教師專業(yè)成長和教學(xué)?平的提?，2023年10月23日上午，渣園鄉(xiāng)中心學(xué)校理綜組開展了七年級生物公開教研課活動。</p> <p class="ql-block"> 此次教研課由王亞靜老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為七年級生物上冊《人和動物細胞的結(jié)構(gòu)和功能》，王老師引導(dǎo)學(xué)生用生物學(xué)的眼光看世界，通過復(fù)習使學(xué)生主動的投入到新知探索中。</p> <p class="ql-block"> 王老師在執(zhí)教過程中，講授充滿親和力，她以飽滿的熱情、幽默的語言去帶動孩子，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中吸收新知識。</p> <p class="ql-block"> 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，一堂精彩的課也需要千錘百煉、集思廣益、博取眾長，才能綻放光芒。瞧！同學(xué)們聽的多認真??！ </p> <p class="ql-block"> 對于一名教師而言，每一次磨課都是艱辛的歷程，但也是幸福的歷程。磨課活動讓教師經(jīng)歷了不置可否的迷茫；經(jīng)歷了堅苦的思索；經(jīng)歷了進退兩難的糾結(jié)；經(jīng)歷了同伴互助的感動；更經(jīng)歷了柳暗花明又一村的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 評課前，王老師從本節(jié)課在教材中的地位，教學(xué)目標，教學(xué)重難點，學(xué)情，教法，教學(xué)過程等方面向聽課老師們介紹了本節(jié)課。</p> <p class="ql-block"> 聽課教師認真寫好聽課記錄。教學(xué)過程重難點和師生交流的閃光點都能在記錄單上顯示出來。教師之間相互學(xué)習和交流，取長補短，以此不斷提高自己的教學(xué)水平，一同成長，共同進步。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。聽課結(jié)束后，老師們研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得。大家各抒己見，在肯定授課教師閃光點的同時，及時指出課堂教學(xué)中存在的問題及改進意見，為提高教學(xué)質(zhì)量建言獻策。</p> <p class="ql-block"> 在教研的尾聲之際，張曉培主任對今后教學(xué)提出建議：</p><p class="ql-block">1、讓學(xué)生的主體地位更強些。</p><p class="ql-block">2、讓學(xué)生的生物興趣更濃些。</p><p class="ql-block">3、讓學(xué)生的學(xué)習效果更好些。</p> <p class="ql-block"> 雖然本次教研活動已結(jié)束，但我們的教研腳步永不停駐。我們相信，在追尋理想課堂中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。</p> 教研教學(xué)教師聽課學(xué)生王老師經(jīng)歷課堂七年級重難點