<p class="ql-block">一、初始活動教案</p> <p class="ql-block">二、活動過程照片</p> <p class="ql-block">三、活動反思</p><p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課是一節(jié)科學活動課，在導入環(huán)節(jié)我利用音樂視頻來導入激發(fā)幼兒興趣，從而引出冬天。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在一開始，我先引導幼兒說一說自己過冬的方式，再引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗來猜測動物的過冬方式。整個活動過程以小白兔小朋友為線索來進行，分別講述了假冬眠、冬眠、遷徙、儲存食物、加厚皮毛留卵過冬的過冬方式，最后將活動升華到保護動物層面，引導幼兒喜愛、關(guān)心動物。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但這次活動中也存在諸多不足：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.教師講述時間過長，留給幼兒操作時間短，在操作環(huán)節(jié)出現(xiàn)了消極等待的現(xiàn)象。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.教學需要不嚴謹，銜接語不恰當。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.出現(xiàn)了知識性錯誤：留卵過冬的是蟑螂和蝗蟲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.目標和活動過程不一致。</p> <p class="ql-block">四、修改后教案</p> <p class="ql-block">五、活動心得</p><p class="ql-block ql-indent-1">一份耕耘一分收獲，在本次的科學領(lǐng)域賽課活動中我受益頗深。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒是學習的主人，這就要求我們在場地布置上要兼顧到所有的幼兒。要引導幼兒主動的學習，這就要求我們必須創(chuàng)設(shè)適宜且豐富的活動環(huán)境和教具供幼兒探索，在探索過程中要注意避免教師的高控性。作為幼兒學習的引路人，在所有的活動中要注意語言的嚴謹性，避免出現(xiàn)知識性錯誤，充分備課、模課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在以后的活動課中，我會時刻以幼兒為主體，將《3——6歲幼兒與發(fā)展指南》中各年齡階段需要達到的目標牢記于心，爭取在每節(jié)活動中有進步。</p>