<p class="ql-block"> 十月的南昌，風光旖麗，<span style="font-size:18px;">紅葉、金黃、橙色交織在一起，像</span>是一幅色彩斑斕的畫卷，讓人心曠神怡。十七號清晨，伴著一路馥郁的丹桂馨香，我們一行五十人乘坐大巴來到南昌鐵路教育集團桃花里校區(qū)，開始了我們第三天的“國培”跟崗研習！</p> <p class="ql-block">當天的跟崗研習共聽課四節(jié)，講座、微講座兩場，交流分享、活動總結(jié)各一場。整日的跟崗學習在勞累中享受著獲取的快樂，充實而愉悅！</p> <p class="ql-block">課堂隨拍之（一）精彩的授課，專注的聽講，虛心的學習！</p> <p class="ql-block">課堂隨拍之（二）這些精美的課件無不顯示出老師們扎實的功底與與時俱進的教學思想！</p> <p class="ql-block">課堂隨拍之（三）讓藝術(shù)走進語文課堂，讓語文課堂融入藝術(shù)！</p> <p class="ql-block">跟崗學習感受</p><p class="ql-block">當天第一節(jié)跟崗學習喻燕群老師《回憶我的母親》授課。這節(jié)課上，喻燕群老師最大的特色是特別注重口語表達訓練、思維訓練、寫作能力訓練和朗誦能力訓練等語文綜合素養(yǎng)的提升。其精練的教學設計和精細的引導，讓學生在潛移默化中感受到人物的形象，感受到文章的思想情感主題，是一節(jié)高效益的引領課！</p> <p class="ql-block">第二節(jié)我們觀摩了陳莉娟老師的《美麗的顏色》授課?！睹利惖念伾繁臼且黄宰x課文，但陳老師的授課講出了新的意境。一是陳老師注重品讀，從詞語、標點符號入手，指導學生理解文本美容，訓練提升學生朗誦能力；二是扣住課題，從其反面入手引發(fā)學生思考，在理解文本主題同時教給學生寫作寫作技巧并付諸實踐，效果顯著。分享一段精彩的課堂練筆：</p><p class="ql-block">容顏會衰老，身體會腐朽，但人格的光芒將永遠閃耀。</p><p class="ql-block">老師給同學們的寄語：</p><p class="ql-block">希望同學們在美好靈魂的相伴下，把自己的人生也涂上“美麗的顏色”！</p> <p class="ql-block">當天上午，桃花學校的姚麗園老師進行了一場“春暖花開如期至，閱讀教學正當時”的講座。姚老師主要介紹了她在教學中如何豐富學生的閱讀，擴大學生視野，提升學生語文綜合素養(yǎng)的。講座對跟崗老師們很有啟發(fā)，一是切入生活的激發(fā)閱讀興趣的方式，校內(nèi)師生共讀和校外親子閱讀，創(chuàng)建良好的讀書氛圍，讓學生在書香中熏陶滋潤！二是閱讀層次的延伸遞進對跟崗老師今后的閱讀教學也有啟發(fā)，有趣讀、精讀、研讀、交流（分享）。最后用一段話作為聆聽這次講座的感受吧：</p><p class="ql-block"> 讀書，世界就在眼前;不讀書，眼前就是世界。腳步無法丈量的地方，書籍可以，縱有灼灼桃花飄千里，不如絲絲墨香扣心田。浸泡了書香的青春，即使艱澀，也定會在日后回眸時也有暗香浮動。</p> <p class="ql-block">跟崗之（一）</p><p class="ql-block">赴文化之旅，品山水之美</p><p class="ql-block">——觀摩大單元整合教學體悟</p><p class="ql-block">下午，桃花學校萬子章老師以八年級語文上冊第三單元幾篇課文為授課文本，進行了一場別開生面的單元整合教學，整個教學以活動的形式進行。</p><p class="ql-block">活動一、讀山水之美，在課本中“旅行”。指導誦讀，以藝術(shù)化的誦讀和動態(tài)視頻相融合，極大增強了授課效果！可以說是“賞山賞水賞文章，閱情閱感閱人生！</p><p class="ql-block">活動二、品山水文章，悟人生情懷。充分發(fā)揮主體作用，由學生例舉大量古詩文并對其賞析、交流！開闊視野，活躍思維，成熟思想，由文章及現(xiàn)實，啟發(fā)引導，對學生人生觀價值觀世界觀的形成產(chǎn)生積極影響！</p><p class="ql-block">活動三、繪山水之韻，覽江西風情。學生根據(jù)文本模式，自由寫作，實踐語文素養(yǎng)！學生以梅嶺、滕王閣、贛江為對象，進行了創(chuàng)作。因為有藍本和老師指導，他們寫得文段雖簡短稚嫩，但創(chuàng)意十足，文辭精彩！</p> <p class="ql-block">跟崗之（二）</p><p class="ql-block">下午第二節(jié)聽取了萬全衎老師主講的“激發(fā)古詩詞閱讀興趣，提升文化自信”主題講座。</p><p class="ql-block"> 萬老師先闡述了習近平總書記關于文化自信的有關理論，接著系統(tǒng)分析教育方針政策和語文新課標對教育者提出的要求，歸結(jié)為十六個字：立德樹人、教書育人、五育并舉、全面發(fā)展，談及教師如何找到升學考試和全面發(fā)展的平衡點：1、激發(fā)學生興趣；2提高自身的魅力；接下來，他談到古詩詞教學，從如何備課，如何導入，授課時的巧妙設題，客觀理性地評價學生，吟誦在教學中的運用幾個方面談古詩詞教學！聽他的講座，老師們獲益匪淺，深有感觸！</p> <p class="ql-block"> 跟崗實踐緊張而有序，南昌的清晨與我們同起，繁忙中享受從教的快樂，也深知肩上的責任。“雄州霧列，俊采星馳”，在南昌這些年輕而自信滿滿的老師身上，我們領略到了“落霞與孤鶩齊飛”的壯美，也欣賞到了“秋水共長天一色”的遼闊。后面接下來的幾天，我們必將學到、感受到更深、更新的東西，也必將為我們這次研學之旅添上濃墨重彩的一筆！</p>