<h5>——平和縣五寨中心小學(xué)舉行語(yǔ)文縣級(jí)課題中期研討會(huì)</h5> <h5> 歲月厚積成書，日月琢磨為筆。為扎實(shí)地推進(jìn)課題研究工作，確保課題研究的實(shí)效性，經(jīng)過(guò)近一年時(shí)間的研究實(shí)踐，10月23日，五寨中心小學(xué)縣級(jí)語(yǔ)文課題《小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究》（課題立項(xiàng)編號(hào)：2022PHKYKT008）的中期研討活動(dòng)在五寨中心小學(xué)舉行，語(yǔ)文課題組全體成員參加了研討會(huì)。</h5> <h5> 活動(dòng)首先由課題組負(fù)責(zé)人楊福英老師展示中期匯報(bào)課《為中華之崛起而讀書》， 教學(xué)中在尊重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分交流的基礎(chǔ)上，以小組合作的形式加以展現(xiàn)。尤其是課堂小練筆：“你為什么而讀書？”楊老師讓學(xué)生自由討論，結(jié)合自己家庭的實(shí)際、父母的教育思想等充分挖掘內(nèi)心的真實(shí)想法，再合作完成學(xué)習(xí)單的任務(wù)。這節(jié)課比較深刻地反映出課題組近一年來(lái)的研究成果，并落實(shí)到實(shí)際課堂教學(xué)中。</h5> <h5> 中期研討會(huì)上，主持人楊福英老師針對(duì)研究工作的主要進(jìn)展、取得的階段性成果、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)、存在的問(wèn)題以及下一步的計(jì)劃和可預(yù)期成果進(jìn)行了匯報(bào)。該課題組針對(duì)課題研究?jī)?nèi)容，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，闡明了該階段性內(nèi)研究策略的有效性，實(shí)現(xiàn)了新課標(biāo)視域下小學(xué)“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的初步研究。</h5><h5> 課題組核心成員李松江老師闡述了課題組后期的計(jì)劃：全體成員將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合各自所教學(xué)段的特點(diǎn)調(diào)整研究方向，以課堂為主陣地，加以應(yīng)用。及時(shí)進(jìn)行階段性研究材料的積累，完成階段性研究報(bào)告及相關(guān)的論文和案例。</h5> <h5> 聽完兩位老師的匯報(bào)，胡漢城校長(zhǎng)對(duì)課題組的研究工作及課題組主持人的組織和示范引領(lǐng)給予充分的肯定，認(rèn)為該課題既有理論研究又有實(shí)踐上的應(yīng)用，對(duì)老師的教學(xué)有很大啟示作用。并對(duì)課題組接下來(lái)的研究工作提出了寶貴的建議，指出有些方面還需要進(jìn)一步完善，如小組合作表面熱鬧，但部分學(xué)生沒(méi)有完全融入；缺乏精準(zhǔn)選材能力，未能有效拓展和主教材主題意義相關(guān)的多模態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容。胡校長(zhǎng)希望課題組成員繼續(xù)深入研究，打磨課題，圓滿完成后一階段任務(wù)。</h5> <h5> 課題“研”路雖漫漫，但是大家都有一顆不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思成長(zhǎng)的熱忱之心，中期的匠心匯報(bào)，讓課題組初步成果的含苞之花朵朵綻放。我們堅(jiān)信課題組成員仍然會(huì)砥礪前行，努力研究，更上一層樓，讓我們期待結(jié)題的時(shí)候呈現(xiàn)更多豐碩的果實(shí)。<br></h5> <h5></h5><h5>圖文編輯：楊福英</h5><h5>一校一審：莊劍鋒<br>二校二審：莊賢祥</h5><h5><span style="color: inherit;">三校三審：胡漢城</span> </h5> <h5><br></h5>