<p class="ql-block ql-indent-1">為充分發(fā)揮我縣骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化大教研活動(dòng)開展，搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系橋梁，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師交流與溝通，提升全縣小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，于2023年10月23日，在縣教研中心喬衛(wèi)華主任的帶領(lǐng)下,“2023年秋季小學(xué)語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”在拳鋪鎮(zhèn)勵(lì)耘小學(xué)舉行。拳鋪鎮(zhèn)教辦業(yè)務(wù)主任馮保新、教研室主任侯圣濤陪同參加。參與本次活動(dòng)的單位有韓崗教辦、韓垓教辦、徐集教辦、梁山街道教辦、二實(shí)小東片區(qū)、蘇師志遠(yuǎn)學(xué)校和拳鋪教辦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行:課例觀摩、說課評(píng)課、專題講座。</p> 課例觀摩 <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課劉迎春老師執(zhí)教三年級(jí)語(yǔ)文《富饒的西沙群島》，劉老師以“跟著書本去旅行”這個(gè)大單元為主題，以旅行這個(gè)大情境展開教學(xué)，設(shè)計(jì)了三個(gè)主題活動(dòng):初識(shí)西沙、打卡西沙、贊美西沙，以活動(dòng)貫穿整個(gè)課堂，讓孩子們?cè)诼眯兄腥ヌ矫匚魃橙簫u的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。劉老師親切的話語(yǔ)、真誠(chéng)的微笑、專業(yè)的基本功和獨(dú)特的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使聽課教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課李寧老師執(zhí)教六年級(jí)語(yǔ)文《只有一個(gè)地球》。李老師同樣以大單元教學(xué)為視角，以“我是小小宣講員”這一任務(wù)驅(qū)動(dòng)展開教學(xué)，設(shè)計(jì)了四個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，任務(wù)一我是字正腔圓的宣講員，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。任務(wù)二我是觀點(diǎn)明確的宣講員，引導(dǎo)學(xué)生了解文章主要觀點(diǎn)，理清文章表達(dá)順序。任務(wù)三我是有說服力的宣講員引導(dǎo)學(xué)生深入文本，體會(huì)說明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得關(guān)鍵詞句，體會(huì)表達(dá)效果。任務(wù)四我是擲地有聲的宣講員，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的情感。本節(jié)課師生積極互動(dòng)，學(xué)生踴躍發(fā)言，整個(gè)課堂充滿活力。</p> 說課 評(píng)課 <p class="ql-block ql-indent-1">兩節(jié)精彩課例之后是說課、評(píng)課環(huán)節(jié)，首先由兩位執(zhí)教老師針對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說課，說一說自己的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法以及自己的教后感想。接著各學(xué)校、教辦聽課教師針對(duì)兩節(jié)課展開交流，對(duì)兩節(jié)課發(fā)表了自己的看法及在本次活動(dòng)中自己所受到的啟發(fā)和獲得的收益。</p> 專題講座 <p class="ql-block ql-indent-1">最后喬主任結(jié)合大單元教學(xué)針對(duì)兩節(jié)語(yǔ)文課做了專題講座。喬主任指出小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要注重以下五點(diǎn)：</p><p class="ql-block">一、大單元教學(xué)是對(duì)單元目標(biāo)進(jìn)行整體的把握，大單元教學(xué)讓我們的教學(xué)更加明確。</p><p class="ql-block">二、做好三個(gè)解讀</p><p class="ql-block">1.解讀好課標(biāo)，每次看課標(biāo)都會(huì)有新的收獲，要重視起來。</p><p class="ql-block">2.解讀好教材。解讀好教材又分為解讀好單元語(yǔ)文要素和單元主題、解讀好文本內(nèi)容和解讀好文本中的泡泡語(yǔ)。</p><p class="ql-block">3.解讀好學(xué)生，解讀好學(xué)生各項(xiàng)能力發(fā)展程度，再因材施教。</p><p class="ql-block">三、體現(xiàn)課堂、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，建立學(xué)習(xí)中心課堂，指導(dǎo)教師要舍得給學(xué)生留有足夠的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，牢記教永遠(yuǎn)是為學(xué)服務(wù)的，教師永遠(yuǎn)是為學(xué)生服務(wù)的。</p><p class="ql-block">四、注重語(yǔ)言文字的訓(xùn)練 ，通過實(shí)踐訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫及語(yǔ)言表達(dá)能力。</p><p class="ql-block">五、注重自身成長(zhǎng)，注意終身學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)寫反思、體會(huì)。注重自身提高，才會(huì)有成就感，有了成就感才會(huì)有幸福感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光”。此次，“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”為老師們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，提高了課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)與交流，相信梁山縣語(yǔ)文教師的專業(yè)水平一定能有更大的提高，梁山縣的教育事業(yè)一定能夠更上一層樓。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">供稿:陳帥帥</p><p class="ql-block">編輯:孟翠翠</p><p class="ql-block">初審:侯圣濤</p><p class="ql-block">審核: 馮保新</p>