<p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神，辦好人民滿意的教育，整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，經(jīng)教育集團(tuán)綜合黨委會議研究決定，在教育集團(tuán)內(nèi)開展集團(tuán)教研實(shí)踐交流展示活動。</p> <p class="ql-block"> 10月24日上午，烏魯木齊市第四十一小學(xué)教育集團(tuán)2023--2024學(xué)年第一學(xué)期教科研月教學(xué)實(shí)踐研修經(jīng)驗(yàn)交流展示活動在牽頭校（41小學(xué)）多媒體大廳拉開帷幕！出席本次活動的有新疆師范大學(xué)韓光明教授、水磨溝區(qū)教研室劉慧銘書記、水磨溝區(qū)教研室語文教研員邵雅廷老師、 教育集團(tuán)綜合黨委班子成員以及全區(qū)語文教師代表和教育集團(tuán)三所學(xué)校（41小學(xué)、141小學(xué)、115小學(xué)）教師代表。參加今天活動的還有新疆師范大學(xué)的學(xué)生代表。此次教研活動的主題是：躬耕教壇，做新時代“大先生”。</p> <h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">水磨溝區(qū)教研室劉慧銘書記致辭</b></h1> <p class="ql-block"> 劉書記表示四十一小學(xué)是優(yōu)質(zhì)的教育資源，受到社會和家長的廣泛認(rèn)可，應(yīng)擴(kuò)大輻射、引領(lǐng)作用。水磨溝區(qū)教研室高度關(guān)注學(xué)校發(fā)展，并為其提供指導(dǎo)與保障。希望四十一小學(xué)教育集團(tuán)乘著課改的東風(fēng)，借助基礎(chǔ)教育課程改革深化行動方案的實(shí)施，走出一條自己的課改之路來，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越、新突破。也希望老師們抓住此次課改的契機(jī)，不斷精進(jìn)成長。</p> <h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">烏市第四十一小學(xué)教育集團(tuán)</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">?牽頭校李紫校長致辭</b></h1> <p class="ql-block"> 李紫校長表示本次教科研月活動秉承的是躬耕教壇，做新時代大先生這一主題，旨在為我們教育集團(tuán)所有的老師搭建學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺。依托我們的教科研活動，培養(yǎng)了大批的年輕教師。現(xiàn)在這些年輕教師已經(jīng)成為我們教育集團(tuán)的中流砥柱。同時，借助我們“三線旋螺1+4+n”的教研模式，搭建了集團(tuán)內(nèi)部的教研平臺，為我們老師的成長提供了可進(jìn)步的臺階，起到了集團(tuán)的輻射、引領(lǐng)、帶動的作用。本次我們的教育集團(tuán)開展了豐富的活動，集團(tuán)三所學(xué)校同時聯(lián)動，就是為了調(diào)動我們集團(tuán)所有老師的積極性，這次活動涉及我們集團(tuán)所有學(xué)科，旨在通過這樣的活動來挖掘每一位教師的潛能，同時更好的落實(shí)躬耕教壇，做新時代“大先生”這一主題。</p> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:inherit;">烏市第四十一小學(xué)教育集團(tuán)</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="color:inherit;">牽頭校吳宇翔副校長發(fā)言</b></h1><h1 style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></h1> <p class="ql-block"> 吳宇翔副校長以《擔(dān)立德樹人使命 揚(yáng)集團(tuán)辦學(xué)之帆》介紹了教育集團(tuán)基本情況。學(xué)校秉承“1教育”理念，確立了“在校六年，受益終身”的辦學(xué)目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在教育實(shí)踐過程中形成了“知禮儀 會學(xué)習(xí) 樂實(shí)踐 悅身心”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。把未來交給我們，是學(xué)校的發(fā)展終極目標(biāo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">烏市第四十一小學(xué)教育集團(tuán)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">?成員校李玫副校長發(fā)言</b></p> <p class="ql-block"> 烏魯木齊市第四十一小學(xué)教育集團(tuán)成員校141小學(xué)李玫副校長表示教學(xué)與教研是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯。四十一小教育集團(tuán)始終關(guān)注新課程改革背景下的育人變化趨勢，與新時代教育理念躬行之中，抓教學(xué)創(chuàng)新，耘教學(xué)成果。集團(tuán)成立十個名師工作室，借助學(xué)?！叭€旋螺1+4+n”的教研模式，意在不斷提高集團(tuán)教科研活動質(zhì)效，更好地發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)的輻射、帶動、引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 范瑞琪語文名師工作室以統(tǒng)編教材四年級上冊第四單元“神話”為例，結(jié)合單元人文主題和語文要素，重點(diǎn)對單元內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的整合。通過研討，梳理單元教學(xué)目標(biāo)；以“盤古開天地”、“普羅米修斯”為課例，圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行深入淺出的剖析，為之后的教學(xué)提供了方向；三校教師代表在大單元情境、單元教學(xué)任務(wù)等方面各抒己見、暢所欲言，這也促使大家對第四單元的大單元教學(xué)有了更清晰、更深刻的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>烏市第四十一小學(xué)教育集團(tuán)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>?成員校馬燕副校長發(fā)言</b></p> <p class="ql-block"> 成員校馬燕副校長表示，教科研月展示交流活動的開展既是對集團(tuán)前期教研活動的總結(jié)，更是對今后教研活動指明了方向。我想:一花獨(dú)放不是春，通過此次活動的開展，最終使集團(tuán)教科研整體水平不斷提升，我們期待的是百花齊放春滿園的盛況。</p> <p class="ql-block"> 觀園路校區(qū)趙依然老師帶我們一起走進(jìn)了神話的世界——《盤古開天地》。趙老師以新課標(biāo)為指導(dǎo)，通過4幅插圖幫助學(xué)生理清了故事脈絡(luò)和內(nèi)容，通過不同任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生將神話故事講清楚、講生動，并深切感受了神話人物的形象，體會了神話故事的神奇魅力。</p> <p class="ql-block"> 陳靜雯老師執(zhí)教《普羅米修斯》是一篇經(jīng)典的希臘神話故事。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生梳理人物關(guān)系和關(guān)鍵情節(jié)，讓學(xué)生借助板書按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序把故事講清楚，在講清楚的基礎(chǔ)上品讀故事中最觸動你的情節(jié)，品讀關(guān)鍵詞、想象畫面等方法感受神話的神奇和鮮明的人物形象，讓學(xué)生把故事講生動、精彩！</p> <h1 style="text-align: center"><b>韓光明教授講座</b></h1> <p class="ql-block"> 新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師韓光明教授講解了單元的教學(xué)認(rèn)識及其實(shí)踐。韓教授闡明了大單元教學(xué)的發(fā)展以學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為追求，運(yùn)用整體性和系統(tǒng)性思維對單元學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有邏輯聯(lián)系的整合和組織，整合相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在經(jīng)歷和完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中習(xí)得知識和技能，并基于知識和技能的運(yùn)用發(fā)展概念性理解，借助概念的遷移和協(xié)同思考發(fā)展解決現(xiàn)實(shí)問題。</p> <p class="ql-block"> 前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。我們相信，營造良好的科研氛圍，多措并舉全力打造高品質(zhì)教育，猶如教育道路前行中的一道光，為老師們指明了落實(shí)新課標(biāo)、探索新方式、打造“品質(zhì)課堂”的方向。</p>