<p class="ql-block"> 秋冬更替，青黃相接，俯瞰大地，風吹稻浪滾滾，又是一年豐收時。為深入了解學校常態(tài)下的課堂教學狀況，掌握教師課堂教學的實際情況，進一步強化教學管理，構(gòu)建高效課堂，2023年10月24日，縣教研室張良萍主任帶領各科教研員到我校進行聽評課以及一年級幼小教育銜接教育視導工作。</p><p class="ql-block"><br></p> 專注聽課 把脈課堂 <p class="ql-block"> 課堂是教學的主陣地，教師是戰(zhàn)場上的指揮員，學生是決勝的主力軍。開展好師生雙邊活動是提高教學質(zhì)量的關鍵所在。</p> 語文學科 <p class="ql-block"> 薛夢雯老師帶來的是一年級的《ai ei ui 》,邵琪惠老師帶來的是一年級的《ao ou iu》。兩位老師授課方式新穎多樣，內(nèi)容生動有趣，孩子們都很喜愛這樣的課堂。</p> 數(shù)學學科 <p class="ql-block"> 數(shù)學學科是由一年級的楊影老師帶來的《6-10的認識和加減法》，董莎莎老師帶來的是《8和9的解決問題》。兩位老師上課生動活潑 ，極大的調(diào)動了孩子們學習的積極性。</p> <p class="ql-block"> 各學科教研員深入一線課堂，<span style="font-size: 18px;">各教研組長組織教師參與聽課。</span>進行“沉浸式”課堂體驗，從課堂教學環(huán)節(jié)的設計到每一個細節(jié)的把握，都作了認真細致的觀察記錄；了解課堂教學“原生態(tài)”，關注學生真實學習狀態(tài)，關注教師課堂教學效果，準確把握教師課堂教學的優(yōu)點和缺點，全面了解教情學情。</p> 英語學科 <p class="ql-block"> 六年級的王瓊老師授課內(nèi)容是《unit3 My weekend plan A-let’s talk 》，三年級的許麗芳老師帶來的是《unit 3 Look at me A-let’s talk 》，英語課堂整體氣氛好，學生參與度高。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，老師們精神狀態(tài)飽滿，講課富有激情，呈現(xiàn)了一場場精彩紛呈的精彩場景，臺風大氣，教學環(huán)節(jié)體現(xiàn)核心素養(yǎng)。小組合作等手段充分調(diào)動學生課堂參與度與積極性。</p> 交流研討 悉心指導 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">教研室老師們分學科組織了評課活動，教研員們與執(zhí)教老師進行了面對面的交流和研討。</span>從教學理念活動設計，素養(yǎng)培養(yǎng)等方面耐心的進行點評和指導，既肯定了老師們在教學過程中的閃光點，又提出了許多合理化的建議，助力教師專業(yè)成長，為今后教學指明方向。</p> <p class="ql-block"> 語文教研員吳猛老師指出了語文教學要深入研究語文新課標，還講述了學習任務群的內(nèi)涵，引導教師要落實語文要素，同時將各任務群落實于日常教學中。接著吳教研員還提到對于任何一節(jié)課都要注重課堂有效組織，關注學生的學習習慣和生活習慣的培養(yǎng)，精簡教師語言，注意課堂專業(yè)語言的使用。</p><p class="ql-block"> 吳老師還提出了四點展望：一是深挖教材，做有深度和創(chuàng)意的課堂。二是有效進行課堂組織，低年級要重視課堂準備環(huán)節(jié)，活而不亂，做一節(jié)有廣度的課堂。三是語文教學要注重朗讀和鼓勵性教學。四是培養(yǎng)學生的主體性，發(fā)展學生的潛能。吳老師的耐心點評讓老師們學到了很多教學經(jīng)驗，有力地促進了教師專業(yè)化的成長。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學教研員鄭振祥老師指出我們要把數(shù)學知識應用于生活實際，問題解決就是培養(yǎng)學生“四能”的場所，培養(yǎng)學生觀察問題，提出問題，分析問題，解決問題至關重要。同時鄭老師還提到了數(shù)學新課標中的“三會”并根據(jù)實際課堂給我們逐條分析應用。要讓孩子們多感官的來參與我們的課堂，用眼睛去觀察，用腦袋去思考，用嘴巴來表達。真正在課堂中慢慢滲透做到讓孩子用數(shù)學的眼光去觀察世界，用數(shù)學的思維去思考世界，用數(shù)學語言來表達世界。鄭老師詳細的點評給了老師們莫大的鼓舞，對老師們的專業(yè)成長起到引領作用。</p> <p class="ql-block"> 最后教研室張良萍主任做了精準而中肯的點評和指導，解決了老師們教學中的困惑，指點了迷津，引領了方向，在座數(shù)學老師受益匪淺。張主任指出我們在教學中，不僅僅要讀懂教材，還需要去讀懂孩子。在課堂中如果我們想要得到什么結(jié)果，那我們就需要用結(jié)果去表揚孩子，把我們對他們的要求變成鼓勵，多去傾聽孩子們的想法，只有這樣我們的數(shù)學課堂才能真正高效！</p> <p class="ql-block"> 英語教研員焦愛琴老師指出教學活動要注重教、學、評。學生在老師的指導下，主動參與活動，要充分發(fā)揮學生的主體作用，多視角多方式的特點，充分關注學生的個體差異，評價標準和評價內(nèi)容要以評促學，以評促教！</p> <p class="ql-block"> 教研室的各位專家指出了高效的聽評課活動是教師專業(yè)提升的一個有效途徑，教師無論在什么情況下都應該守好“課堂”這個主陣地，努力做到用心備課、高效上課、積極聽課、有效評課，只有這樣教師業(yè)務能力才能得到提升，課堂教學才能實現(xiàn)高效。</p> <p class="ql-block"> 金秋十月，是大自然賦予我們的饋贈，也是努力奮斗的成果。春耕夏種，秋收冬藏，一分耕耘一分收獲，所有美好都將在這個季節(jié)有所收獲。而今天的教學指導盛會既是一個才華展示的平臺，也是一個思想交流與靈感啟迪的舞臺。在這個舞臺上，我們將共同努力，創(chuàng)造蘆集二小更加美好的明天。</p>