課堂展風(fēng)采，教研促成長(zhǎng)——啟賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校與河朗學(xué)校結(jié)對(duì)交流活動(dòng)Zct <p class="ql-block"> 金秋送爽，碩果飄香。10月18日上午，陽(yáng)春市啟賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校與陽(yáng)春市河朗學(xué)校教研交流活動(dòng)如約而至。<span style="font-size: 18px;">為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，發(fā)揮城區(qū)學(xué)校的示范帶頭作用，鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展。陽(yáng)春市教科研指導(dǎo)中心曾文冰教研員帶領(lǐng)陽(yáng)春市啟賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校</span>一批骨干教師，來(lái)到河朗學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)教研交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">一、活動(dòng)安排表</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">二、精彩紛呈的示范課</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 啟賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校的游國(guó)賢老師執(zhí)教的是五年級(jí)的語(yǔ)文《圓明園的毀滅》一課。這節(jié)課精彩紛呈，干貨滿滿。不僅是我們老師沉浸其中，學(xué)生更是流連忘返。游老師從視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生感受圓明園昔日的輝煌，結(jié)合課本中的知識(shí)，學(xué)生對(duì)課文的架構(gòu)就有了一定的了解。學(xué)生從一開(kāi)始的害羞到后來(lái)融入課堂，其中少不了游老師的肯定和鼓勵(lì)。所以在課文的最后講到了圓明園被“毀滅”，學(xué)生一下子就能體會(huì)到對(duì)英法聯(lián)軍的憤怒。聽(tīng)游老師的一堂課，勝過(guò)看十本書(shū)呀！</p> <p class="ql-block"> 啟賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校李翠蘭老師新授四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《垂直與平行》一課，在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線及角的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，旨在喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用數(shù)學(xué)自身魅力來(lái)吸引，感染學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 啟賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校嚴(yán)夢(mèng)瑩老師執(zhí)教的是五年級(jí)英語(yǔ)《Unit 3 What would you like？Part B Let’s learn.》一課！嚴(yán)老師利用精彩紛呈的課件，節(jié)奏得當(dāng)，深入淺出地將課堂內(nèi)容娓娓道來(lái)。課堂上嚴(yán)老師注重自然拼讀，并將情感教育滲透到整個(gè)課堂，注重文化意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中交流、思考，快樂(lè)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">三、經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 當(dāng)老師還在游老師的課堂意猶未盡的時(shí)候，徐曉玲老師又給我們帶來(lái)了一個(gè)“驚喜”。她的經(jīng)驗(yàn)介紹《點(diǎn)亮語(yǔ)文》，用她自身的教學(xué)方法給我們分享如何在教學(xué)中“少講多做”，真正做到調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和積極性。她貼地氣的分享，給了我們不少的啟發(fā)，相信在今后的教學(xué)中，我們老師也會(huì)舉一反三。</p> <p class="ql-block"> 啟賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校邱靜老師分享關(guān)于《淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)》經(jīng)驗(yàn)，并倡議在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中開(kāi)展分層教學(xué)，有助于提高不同層次學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)積累和能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得與其能力相匹配的課堂收獲。</p> <p class="ql-block"> 啟賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉秋霞老師以《自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用》為題作經(jīng)驗(yàn)分享。劉老師強(qiáng)調(diào)了自然拼讀的重要性，應(yīng)該將自然拼讀應(yīng)用于詞匯教學(xué)中去，從而提高學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)和閱讀能力。劉老師也提出，在教學(xué)中應(yīng)以語(yǔ)篇為依托，將拼讀、閱讀和寫(xiě)作關(guān)聯(lián)整合，從而提升整體的英語(yǔ)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">四、評(píng)課環(huán)節(jié)</b></p> <p class="ql-block"> 課后，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)分科開(kāi)展了交流研討會(huì)。參與聽(tīng)課的教師各抒己見(jiàn)，大力夸贊了上課老師的專(zhuān)業(yè)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)很好地融進(jìn)課堂當(dāng)中，<span style="font-size: 18px;">在廣大教師中掀起了學(xué)課標(biāo)、用課標(biāo)的熱潮，營(yíng)造了相互學(xué)習(xí)與交流的氛圍，優(yōu)化了教育教學(xué)工作，對(duì)學(xué)校教研工作起到了一定的促進(jìn)作用。曾文冰教研員就英語(yǔ)科提出城鄉(xiāng)教師們應(yīng)互相溝通合作，促進(jìn)資源共享，并對(duì)我校英語(yǔ)科教學(xué)提出一些切實(shí)可行的建議！</span></p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”。本次教研活動(dòng)有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。</p> <p class="ql-block">攝影：曾詩(shī)雅、陸秀霞、曾春桃</p><p class="ql-block">編稿：<span style="font-size: 18px;">曾詩(shī)雅、陸秀霞、曾春桃</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">審核：林大敏</span></p> 老師啟賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生課堂教研拼讀教學(xué)陽(yáng)春市英語(yǔ)